Відмінності між версіями «Навчальний проект "Секретний ключ"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Тематичні запитання)
(Змістові запитання)
Рядок 32: Рядок 32:
 
''1) Що таке знак та знакові системи?''
 
''1) Що таке знак та знакові системи?''
  
''2) Що таке код і кодування?''
+
''2) Що таке код і кодування? Що таке декодування інформації?''
  
''3) На які групи поділяють мови? Чим різняться мови кодів?''
+
''3) Історія виникнення кодування''
  
''4) Які існують способи кодування інформації в біології, різних мовах  (природніх і формальних), інших системах?''
+
''4) На які групи поділяють мови? Чим різняться мови кодів?''
  
''5) Який спосіб кодування використовується для представлення інформації в комп'ютері? Чим він зручний?''
+
''5) Які існують способи кодування інформації в біології, різних мовах  (природніх і формальних), інших системах?''
  
''6) Історія виникнення кодування''
+
''6) Який спосіб кодування використовується для представлення інформації в комп'ютері? Чим він зручний?''
  
 
''7) Як відбувається перетворення вхідних даних у комп'ютерний код?''
 
''7) Як відбувається перетворення вхідних даних у комп'ютерний код?''
  
''8) Чи вміє комп'ютер "читати"?''
+
''8) Як в пам'яті комп'ютера представлені числа?''
  
''9) Чи відрізняються комп'ютерні звуки і образи від реальних?''
+
''9) Як прочитати двійковий код? Чим зручна двійкова система числення?''
  
''10) Яким чином комп'ютер "розрізняє" зображення?''
+
''10) Арифметика двійкових чисел''
 +
 
 +
''11) Чи вміє комп'ютер "читати"?''
 +
 
 +
''12) Чи відрізняються комп'ютерні звуки і образи від реальних?''
 +
 
 +
''13) Яким чином комп'ютер "розрізняє" зображення?''
 +
 
 +
''14) Як записати звук без нот?''
  
 
== План проведення проекту ==
 
== План проведення проекту ==

Версія за 11:40, 7 липня 2011

Автор проекту

Аман Ірина Семенівна Вчитель інформатики та математики

Назва проекту

Секретний ключ

Предмет, клас

9 клас

Коротка анотація проекту

Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Кодування інформації». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються зі способами кодування та декодування інформації різних видів, шукають відповіді на питання: як перетворити інформацію з однієї форми представлення до іншої, навіщо потрібно кодувати інформацію, де в реальному світі використовується кодування інформації, як закодовується інформація в комп'ютері.

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Як комп'ютери розуміють користувачів з усього світу?

Тематичні запитання

Чи має місце в поксякденному житті кодування інформації?

Навіщо люди кодують інформацію?

Чи залежать способи кодування інформації від часу та місцевості?

Як кодується інформація в комп'ютері?

Чи завжди 1+1 = 2?

Змістові запитання

1) Що таке знак та знакові системи?

2) Що таке код і кодування? Що таке декодування інформації?

3) Історія виникнення кодування

4) На які групи поділяють мови? Чим різняться мови кодів?

5) Які існують способи кодування інформації в біології, різних мовах (природніх і формальних), інших системах?

6) Який спосіб кодування використовується для представлення інформації в комп'ютері? Чим він зручний?

7) Як відбувається перетворення вхідних даних у комп'ютерний код?

8) Як в пам'яті комп'ютера представлені числа?

9) Як прочитати двійковий код? Чим зручна двійкова система числення?

10) Арифметика двійкових чисел

11) Чи вміє комп'ютер "читати"?

12) Чи відрізняються комп'ютерні звуки і образи від реальних?

13) Яким чином комп'ютер "розрізняє" зображення?

14) Як записати звук без нот?

План проведення проекту

Публікація вчителя

200px 200px

Візитна картка проекту

Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів

Приклади продуктів проектної діяльності учнів

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи