Відмінності між версіями «Портфоліо Крістіни Ковригіної»
(→Навчальні цілі) |
(→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
− | У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: | + | У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: «Течії молодіжної культури», Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій, обговорення питань в групах, захист питань у дебатах. Учні зберуть та опрацюють дані щодо молодіжних субкультур. Для цього вони опитають учнів 9-11-х класів. Для спілкування під час створення проекту учні створять свої блоги. Про процес проекту учні будуть інформувати через сайт школи та у своїх щоденниках дослідження. У кінці вони проводять дослідження про приналежність британських та американських тинейджерів до якоїсь відповідної субкультури та порівнюють з раніше отриманими даними. |
==Повний План вивчення теми == | ==Повний План вивчення теми == |
Версія за 13:09, 14 лютого 2014
Зміст
Назва проекту
Яка вона - культура молоді?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова - основний предмет;
історія;
інформатика;
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту
У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: «Течії молодіжної культури», Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій, обговорення питань в групах, захист питань у дебатах. Учні зберуть та опрацюють дані щодо молодіжних субкультур. Для цього вони опитають учнів 9-11-х класів. Для спілкування під час створення проекту учні створять свої блоги. Про процес проекту учні будуть інформувати через сайт школи та у своїх щоденниках дослідження. У кінці вони проводять дослідження про приналежність британських та американських тинейджерів до якоїсь відповідної субкультури та порівнюють з раніше отриманими даними.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчити учнів:
• складати план дослідження,
• збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках, компонувати, теоретично та практично дослідити сутність, зміст та характерні особливості найпоширеніших молодіжних субкультур; виявити умови, причини та особливості їх впливу на формування особистісного «Я»,
• встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;
• презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації;
Формування в учнів: ● мотивації до самоосвіти;
● формування навичок осмислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;
● формування у учнів цілісної картини світу, розуміння вибору ціннісних орієнтацій у житті та вплив на міжособистісні стосунки; передбачити наслідки впливу молодіжної субкультури на особистість у період ранньої юності;
● уміння вільно орієнтуватись в сучасному інформаційному просторі;
● розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо), співпрацювати в групі;
Опис оцінювання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ковригіна Крістіна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови,англійська мова та література
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа №3 І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м. Павлоград Дніпропетровської області
Контактні дані
christyk89@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.02 - 22. 02. 2014 року
Місце проведення тренінгу
Павлоградський міський ліцей
Тренери
Бондарева Раїса Григорівна