Відмінності між версіями «Портфоліо Крістіни Ковригіної»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Стислий опис проекту)
Рядок 18: Рядок 18:
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: «Яка вона - культура молоді?», Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій, обговорення питань в групах, захист питань у дебатах.
+
У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: «Течії молодіжної культури», Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій, обговорення питань в групах, захист питань у дебатах. Учні зберуть та опрацюють дані щодо молодіжних субкультур. Для цього вони опитають учнів 9-11-х класів. Для спілкування під час створення проекту учні створять свої блоги. Про процес проекту учні будуть інформувати через сайт школи та у своїх щоденниках дослідження. У кінці вони проводять дослідження про приналежність британських та американських тинейджерів до якоїсь відповідної субкультури та порівнюють з раніше отриманими даними.
  
 
==Повний План вивчення теми ==
 
==Повний План вивчення теми ==

Версія за 13:09, 14 лютого 2014

Назва проекту

Яка вона - культура молоді?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова - основний предмет;

історія;

інформатика;


Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років


Стислий опис проекту

У цьому навчальному проекті учні 9 класу зроблять дослідження з теми: «Течії молодіжної культури», Основними видами діяльності учнів є : відповіді на тематичні запитання , розробка презентацій, обговорення питань в групах, захист питань у дебатах. Учні зберуть та опрацюють дані щодо молодіжних субкультур. Для цього вони опитають учнів 9-11-х класів. Для спілкування під час створення проекту учні створять свої блоги. Про процес проекту учні будуть інформувати через сайт школи та у своїх щоденниках дослідження. У кінці вони проводять дослідження про приналежність британських та американських тинейджерів до якоїсь відповідної субкультури та порівнюють з раніше отриманими даними.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Навчити учнів:

• складати план дослідження,

• збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках, компонувати, теоретично та практично дослідити сутність, зміст та характерні особливості найпоширеніших молодіжних субкультур; виявити умови, причини та особливості їх впливу на формування особистісного «Я»,

• встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;

• презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації;

Формування в учнів: ● мотивації до самоосвіти;

● формування навичок осмислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;

● формування у учнів цілісної картини світу, розуміння вибору ціннісних орієнтацій у житті та вплив на міжособистісні стосунки; передбачити наслідки впливу молодіжної субкультури на особистість у період ранньої юності;

● уміння вільно орієнтуватись в сучасному інформаційному просторі;

● розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо), співпрацювати в групі;

Опис оцінювання

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ковригіна Крістіна

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови,англійська мова та література

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа №3 І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

м. Павлоград Дніпропетровської області

Контактні дані

christyk89@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10.02 - 22. 02. 2014 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Бондарева Раїса Григорівна