Відмінності між версіями «Оцінювання Портфоліо Шпортько Наталії»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Яскравий матеріал. Вдало поеднані зображення та схеми. Відсутність зайвої інформації. | ||
| + | --[[Користувач Сергієнко Костянтин]] 11:47, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 11:53, 30 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст. --Stavochkina 11:19, 30 січня 2014 (EET) Крім сухго вивчення математичних функцій задіяні питання повязані з історією походження інтегралу. Вдало визначені навчальні цілі та поствлені запитання --Користувач Сергієнко Костянтин 11:37, 30 січня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Широкий вибір інструментарію для оцінювання. Вдалий підхід з кінцевого оцінбвання --Користувач Сергієнко Костянтин 11:42, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Яскравий матеріал. Вдало поеднані зображення та схеми. Відсутність зайвої інформації. --Користувач Сергієнко Костянтин 11:47, 30 січня 2014 (EET)
