Відмінності між версіями «Биковська Любов Сергіївна "Секрет гармонии"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Данный проект посвящен теме курса математики 6-го класса «Пропорции». Цель данного проекта – исследовать применение пропорций в области математики, живописи, архитектуры, скульптуры, фотографии и биологии. Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет им овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с пропорциональностью величин и приобрести новые знания в области понятия отношения и пропорции с точки зрения «Золотого сечения». Важным результатом проекта является понимание учащимися простоты, красоты пропорций, их важности для правильного и гармоничного изображения предмета. | Данный проект посвящен теме курса математики 6-го класса «Пропорции». Цель данного проекта – исследовать применение пропорций в области математики, живописи, архитектуры, скульптуры, фотографии и биологии. Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет им овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с пропорциональностью величин и приобрести новые знания в области понятия отношения и пропорции с точки зрения «Золотого сечения». Важным результатом проекта является понимание учащимися простоты, красоты пропорций, их важности для правильного и гармоничного изображения предмета. | ||
| − | = | + | =Вопросы, направляющие проект= |
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Пропорция: математический объект или основа красоты в природе? | ||
| + | |||
| + | '''Тематические вопросы:''' | ||
| + | 1. Действительно ли, природа и человек, мир, вселенная и космос единое целое, где все взаимосвязано и находится в гармонических отношениях? | ||
| + | 2. Где человек может встретится с "Золотым сечением" или Божественной пропорцией? | ||
| + | |||
| + | '''Содержательные вопросы:''' | ||
| + | 1. Что показывает отношение двух чисел? | ||
| + | 2. Что называется пропорцией? | ||
| + | 3. В чем смысл основного свойства пропорции? | ||
| + | 4. Что называется "Золотым сечением" или Божьей пропорцией? | ||
| + | 5. Как решать уравнение с использованием пропорций? | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 19:21, 29 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Отношение и пропорции
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, архитектура, скульптура, живопись, фотография, биология.
Клас
6 класс
Стислий опис проекту
Данный проект посвящен теме курса математики 6-го класса «Пропорции». Цель данного проекта – исследовать применение пропорций в области математики, живописи, архитектуры, скульптуры, фотографии и биологии. Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет им овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с пропорциональностью величин и приобрести новые знания в области понятия отношения и пропорции с точки зрения «Золотого сечения». Важным результатом проекта является понимание учащимися простоты, красоты пропорций, их важности для правильного и гармоничного изображения предмета.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Пропорция: математический объект или основа красоты в природе?
Тематические вопросы: 1. Действительно ли, природа и человек, мир, вселенная и космос единое целое, где все взаимосвязано и находится в гармонических отношениях? 2. Где человек может встретится с "Золотым сечением" или Божественной пропорцией?
Содержательные вопросы: 1. Что показывает отношение двух чисел? 2. Что называется пропорцией? 3. В чем смысл основного свойства пропорции? 4. Что называется "Золотым сечением" или Божьей пропорцией? 5. Как решать уравнение с использованием пропорций?
