Відмінності між версіями «Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту проводиться загальне опитування або анкетування з метою виявлення знань отриманих раніше, обговорення необхідності теми для подальшого використання у житті, перегляд презентації що супроводжує вивчання нового матеріалу. Впродовж роботи над проектом проводиться поточне анкетування, проводяться форми оцінювання роботи учнів у групі, відповідно до форм оцінювання проходить оцінка продуктів проекту. Наприкінці роботи над проектом проводиться захист проекту, та відповідно до форми проходить оцінка отриманого проекту та його захист. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 23:04, 28 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Тема вічного кохання
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Російська література
Вік учнів, клас
11 клас 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час виконання проекту учні матимуть можливість прослідкувати історію кохання головних героїв роману, довести що кохання Майстра та Маргарити «вірна та вічна».
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту проводиться загальне опитування або анкетування з метою виявлення знань отриманих раніше, обговорення необхідності теми для подальшого використання у житті, перегляд презентації що супроводжує вивчання нового матеріалу. Впродовж роботи над проектом проводиться поточне анкетування, проводяться форми оцінювання роботи учнів у групі, відповідно до форм оцінювання проходить оцінка продуктів проекту. Наприкінці роботи над проектом проводиться захист проекту, та відповідно до форми проходить оцінка отриманого проекту та його захист.
