Відмінності між версіями «03.02.14. м.Бобринець. Модуль 9. Група 4»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та ...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими? | Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими? | ||
| + | |||
| + | 1. Постійна зміна діяльності учнів на уроці. | ||
| + | |||
| + | 2. Пропонувати цікаві завдання та дослідження. | ||
| + | |||
| + | 3. Мотивація - обов'язковий елемент на уроці. | ||
| + | |||
| + | 4. Давати учням додому випереджуючі завдання. | ||
| + | |||
| + | 5. Проблемні запитання - двигун учнівської думки. | ||
Поточна версія на 16:38, 28 січня 2014
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?
1. Постійна зміна діяльності учнів на уроці.
2. Пропонувати цікаві завдання та дослідження.
3. Мотивація - обов'язковий елемент на уроці.
4. Давати учням додому випереджуючі завдання.
5. Проблемні запитання - двигун учнівської думки.
