Відмінності між версіями «03.02.14. м.Бобринець. Модуль 9. Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? | Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? | ||
| + | |||
| + | -Педагогічний приклад | ||
| + | Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатний приймати обгрунтовані рішення про виконання проектного завдання. Свої результати пропонуємо втілити у вигляді: презентації, буклету чи Вікі-статті. | ||
| + | -Доцільно використовувати колективні тренінги та ігри для створення гарної психологічної атмосфери, створення дружнього настрою, взаємодопомоги. | ||
Версія за 16:50, 28 січня 2014
Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?
-Педагогічний приклад Допомогти учню стати самоспрямованим у навчанні, здатний приймати обгрунтовані рішення про виконання проектного завдання. Свої результати пропонуємо втілити у вигляді: презентації, буклету чи Вікі-статті. -Доцільно використовувати колективні тренінги та ігри для створення гарної психологічної атмосфери, створення дружнього настрою, взаємодопомоги.
