Відмінності між версіями «Портфоліо Рокитянського Віталія з теми "Використання діаграм"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [[План вивчення теми | https://drive.google.com/file/d/0B4F2lvEZ773rdF80U1d2QTMyY3M/edit?usp=sharing]] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 22:56, 27 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Створення та налаштування діаграм, вибір типу діаграми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, математика, географія, економіка, біологія
Вік учнів, клас
11 клас, 17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні, об’єднавшись в групи аналізують використання діаграм в різних навчальних предметах, з’ясовують залежність типу діаграми від вхідних та вихідних даних, досліджують різні методи побудови діаграм, обґрунтовують доцільність вибору того чи іншого типу діаграми для відображення залежності чи співвідношення Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, роботи з довідниками, додатковою літературою, підручником, шляхом спілкування з вчителями інших предметів (математики, географії, хімії), з іншими учнями школи. Результати презентують у вигляді: презентації, учнівського блогу, wiki-статті.
План вивчення теми (вставити файл)
https://drive.google.com/file/d/0B4F2lvEZ773rdF80U1d2QTMyY3M/edit?usp=sharing
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Wiki-стаття на тему «Створення діаграм»
