Відмінності між версіями «22.01.14.Луцьк.Модуль6.Група2»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
−
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
+
{|
−
 
+
| Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
−
Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом. Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами). В даній роботі мусить бути взаємодопомога батьків та вчителів. Можна залучати громадські організації, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань.
+
| Хто це має зробити?
 +
| Кого можна залучити?
 +
| З якого віку потрібно починати цю роботу?
 +
|-
 +
| Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами).  
 +
| Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі.
 +
| Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога.
 +
| Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом.
 +
|}

Версія за 14:30, 22 січня 2014

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?
Спочатку треба провести бесіду з дитиною про переваги на недоліки Інтернету, визначити конкретну мету використання мережі безпосередньо для даної дитини та встановити певні правила (час в мережі, сайти для відвідування, дозволені дії). В бесіді слід указати на загрози, з якими може стикнутися не лише дитина, а й сім’я (з конкретними життевими прикладами). Безпечній роботі в Інтернеті мусять навчати батьки та вчителі. Можна залучати громадські організації, соціального педагога та психолога, які в доступній та цікавій формі допоможуть у вирішенні даних питань. В цій роботі мусить бути взаємодопомога. Розпочинати цю роботу необхідно з часу першого знайомства дитини з Інтернетом.
Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=22.01.14.Луцьк.Модуль6.Група2&oldid=526114