Відмінності між версіями «22.01.14.Луцьк.Модуль6.Група6»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Знаходити потрібну інформацію |
| Навчати та оцінювати інтернет ресурси на відповідність поставленій темі на початку проекту | | Навчати та оцінювати інтернет ресурси на відповідність поставленій темі на початку проекту | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Безпечне використання Інтернету |
| − | | | + | | Подавати інформацію учням щодо конфіденційності інформації (номери карток, паролів, логін та інше) |
|- | |- | ||
| − | | | + | | Дотримання авторського права |
| − | | | + | | Ознайомити з документами про авторське право, здійснити тестування на знання про авторське право з метою профілактики порушень прав на інтелектуальну власність |
|} | |} | ||
Версія за 14:27, 22 січня 2014
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Знаходити потрібну інформацію | Навчати та оцінювати інтернет ресурси на відповідність поставленій темі на початку проекту |
| Безпечне використання Інтернету | Подавати інформацію учням щодо конфіденційності інформації (номери карток, паролів, логін та інше) |
| Дотримання авторського права | Ознайомити з документами про авторське право, здійснити тестування на знання про авторське право з метою профілактики порушень прав на інтелектуальну власність |
