Відмінності між версіями «Портфоліо Симоненко Анелії Едуардівни на тему ""»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
- Оцінювання вміння брати участь в обговореннях | - Оцінювання вміння брати участь в обговореннях | ||
Оцінювання навичок спілкування, повноти виступів, творчого підходу . | Оцінювання навичок спілкування, повноти виступів, творчого підходу . | ||
| + | Методичні засади | ||
| + | Попередні знання та навички | ||
| + | Навички роботи з комп’ютерною технікою, навички пошуку аналізу, синтезу інформації. | ||
| + | Поняття про числові вирази та вирази зі змінними, навички обчислення значень виразів . Означення степеня з натуральним показником. Поняття подібних доданків та вміння їх зводити. Вміння розкривати дужки. Поняття про формули. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 09:14, 21 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Технологія української народної вишивки
Основний та другорядні навчальні предмети
Трудове навчання, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Вишивкою називають техніку прикрашання текстильного чи іншого виробу за допомогою різного виду стібків нитками, а також перлами, коштовним камінням. Кожна місцевість і навіть окремі села в Україні мають свої особливі традиції вишивання, перевагу віддають тому чи іншому кольору, узору, техніці вишивання. Традиції вишивки завжди бережно передавалися з покоління в покоління, від матері до дочки. За кольором, орнаментом, способом розподілу орнаменту на виробах завжди можна визначити місце виготовлення вишивки
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту проводиться: - Діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) - Діагностикарівняїхфактичнихзнань з теми (Опитувальник) Під час проведення проекту: - Анкетування для поділу учнів на групи - Оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) - Оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) - Контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмових робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту - Самооцінювання (Критерії самооцінювання) - Взаємооцінювання (Форма оцінювання виконання колективної роботи) - Оцінювання презентації (Форма оцінювання презентації) - Оцінювання брошури (Форма оцінювання брошури) - Оцінювання вікі-статті (Форма оцінювання вікі-статті) - Оцінювання рівня знань учнів з теми (Тестування) - Оцінювання командної роботи - Оцінювання вміння брати участь в обговореннях Оцінювання навичок спілкування, повноти виступів, творчого підходу . Методичні засади Попередні знання та навички Навички роботи з комп’ютерною технікою, навички пошуку аналізу, синтезу інформації. Поняття про числові вирази та вирази зі змінними, навички обчислення значень виразів . Означення степеня з натуральним показником. Поняття подібних доданків та вміння їх зводити. Вміння розкривати дужки. Поняття про формули.
