Відмінності між версіями «Користувач:Nonna»
Nonna (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
Nonna (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 61: | Рядок 61: | ||
[[Файл:1411.jpg]] | [[Файл:1411.jpg]] | ||
| − | |||
[[Файл:1511.jpg]] | [[Файл:1511.jpg]] | ||
| − | |||
[[Файл:1611.jpg]] | [[Файл:1611.jpg]] | ||
Версія за 21:59, 16 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 "Все навколо - геометрія"
- 2.1 Основний та другорядні навчальні предмети
- 2.2 Вік учнів, клас
- 2.3 Стислий опис проекту
- 2.4 План вивчення теми
- 2.5 Оцінювання
- 2.6 Діяльність учнів та вчителя
- 2.7 Відомості про автора
- 2.8 Ім’я, прізвище
- 2.9 Питання, що спрямовують проект
- 2.10 Ключове питання
- 2.11 Тематичні запитання
- 2.12 Змістові запитання
- 2.13 Фах, навчальний предмет
- 2.14 Навчальний заклад
- 3 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Все навколо - геометрія"
Основний та другорядні навчальні предмети
Математика, історія, архітектіра.
Вік учнів, клас
Вік учнів - 10 років. Навчаються в 5 класі.
Стислий опис проекту
Навчальний проект призначений для учнів 5 класу. У програмі має назву – “Геометричні фігури”. Учні повинні дослідити різні відомості про геометричні фігури, як історичні так і теоретичні, ознайомитись з тим, як широко геометричні фігури розповсюджені у природі. Учні поділяться на 4 групи: математики, історики, дослідники, творці.
План вивчення теми
Підготовчий етап Визначення теми проекту, ключове питання Подання буклету для батьків. Розробка критеріїв оцінювання
Проектувальний етап Організаційні збори для учасників проекту Узгодження критеріїв оцінювання з дітьми показ презентації Визначення тим дослідження Формування приватних питань Розподіл на групи Складання плану роботи для кожної групи
Практичний етап Дослідницька діяльність Проведення дослідів Збір матеріалів
Контрольно- корекційний етап Підведення підсумків дослідів Оцінювання результатів роботи висновки
Заключний етап Презентації досліджень на конференції Оцінка роботи над проектом вчителя і самооцінка учнів
Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім’я, прізвище
Лушина Анастасія Олександрівна
Питання, що спрямовують проект
Ключове питання
З чого складається наш світ?
Тематичні запитання
1) Яке значення геометричних фігур у математиці?
2) Що знали про геометричні фігури у далеку давнину?
3) Як використовують геометричні фігури у будівництві та в природі?
4) Яку роль відіграють геометричні фігури для моди та мистецтва?
Змістові запитання
1) Що таке геометрія?
2) Що таке точка, пряма?
3) Що таке чотирикутники, та його види?
4) Де виникла геометрія?
5) Хто засновник геометрії?
6) Які геометричні фігури зустрічаються в лісі або саду?
7) Яку форму має кристал солі?
8) Які геометричні фігури зустрічаються у вашій кімнаті?
9) Якої форми ваш одяг?
10) Що таке кубізм?
Фах, навчальний предмет
Математика
Навчальний заклад
Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький Національний Університет"
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 06.01.2014 по 17.01.2014
Місце проведення тренінгу
Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький Національний Університет"
Тренер
Мінтій Ірина Сергіївна
