Поточна версія на 19:15, 16 січня 2014

Назва навчальної теми

Мирний атом

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика, Атомне ядро, радіоактивність

Вік учнів, клас

9 клас, 15 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з фізики тема «Атом, атомна енергетика», під час виконання проекту учні знайомляться з будовою атома, поняттям радіоактивності, видами радіоактивного випромінювання. Іонізуючою дією радіоактивного випромінювання. Оцінюють вплив радіоактивного випромінювання на живі органзми.

План вивчення теми (вставити файл)

План

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.

Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.

Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності

В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.

Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.

Для кожної групи створюється блог для рефлексії.

За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.

Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.

Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом.

Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.

По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Початок роботи над проектом Учні знайомляться зтемою переглядаючи презентацію вчителя Під час перегляду презентації заповнюють форми З-Х-Д Учні обєднуються в групи та розподіляють ролі між собою Отримують завдання від вчителя Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Приклад завдань для рефлексії Робота над проектом Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів. На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання. Оцінювання вікі Вчитель проводить консультації з учнями в процесі роботи над проектом Завершення роботи над проектом Учні презентують кінцевий варіант проекта вчиелю Проводиться демонстрація та захист проекту, на яку запрошуюсть вчителів та та батьків учнів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Скрипченко Володимир Юрійович

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики

Навчальний заклад

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Місто\село, район, область

м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01 жовтня-17 жовтня 2012р.

Місце проведення тренінгу

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Тренери

Крижановський Сергій Mихайлович