Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо навчальної теми "Частини тіла англійською мовою" 2 клас»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Добре--[[Користувач:Паранюк Марія|Паранюк Марія]] 16:37, 15 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | 1)План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2)Пропонує учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надає чіткі інструкції для розвитку цих навичок. | ||
| + | |||
| + | 3)Методика навчання постійно залучає.Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. | ||
| + | |||
| + | 4)В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. | ||
| + | |||
| + | 5)Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами . | ||
| + | |||
| + | 6)У проекті учні мають ефективно використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми. | ||
| + | |||
| + | 7)При плануванні та виконанні проектів учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють самі себе та однокласників. | ||
| + | |||
| + | 8)План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. | ||
| + | |||
| + | 9)План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. | ||
| + | |||
| + | 10)Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 17:37, 15 січня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Добре--Паранюк Марія 16:37, 15 січня 2014 (EET)
1)План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.
2)Пропонує учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надає чіткі інструкції для розвитку цих навичок.
3)Методика навчання постійно залучає.Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.
4)В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності.
5)Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами .
6)У проекті учні мають ефективно використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми.
7)При плануванні та виконанні проектів учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють самі себе та однокласників.
8)План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане.
9)План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.
10)Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі.
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Методика навчання передбачає врахування деяких навчальних потреб різних учнів Cкладно впроваджувати ІКТ в реальних умовах роботи при реалізації проекту--Петрашко Катерина 16:32, 15 січня 2014 (EET)
