Відмінності між версіями «Користувач:Ivanova Galina»
(Скасування редагування № 516378 користувача Ivanova Galina (обговорення)) |
|||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
− | == | + | ==Олексійченко Тетяна== |
Версія за 13:34, 11 січня 2014
Зміст
Феномен круглого трикутника
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Використовуючи властивості правильного трикутника та тривіальної фігури постійної ширини (кола) учні повинні виконати проект на загальну тему «Феномен круглого трикутника». Під час роботи над проектом учні працюють в малих групах, які аналізують та зіставляють властивості геометричних фігур, що використовуються при його побудові та встановлюють, чи притаманні властивості обох фігур трикутнику Рело; досліджують основні властивості трикутника Рело, історію його винаходу, виявляють основні області застосування. Практична значущість полягає в тому , що результати роботи можуть знайти застосування в курсах за вибором , програмах факультативів , основою для розробки позакласних занять з математики та інтегрованих уроків математики. Робота над темою істотно розширить уявлення фігури постійної ширини, про «круглий » трикутник.
План проекту
План проекту (рекомендуємо скачати файл)