Відмінності між версіями «11.01.14.Свалява.Модуль5.Група5»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджен...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| − | '''''Проблеми''''':Учні використовують різні джерела для пошуку інформації (інтернет ресурси)і як правило неправильно планують свої дії в проектах | + | |
| − | '''Шляхи вирішення''':Перед початком створення проекту керівник повинен провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. Під час проведення досліджень необхідно проводити моніторинг оцінюючи кожен вид діяльності учнів. На завершувальній стадії проекту можна провести узагальнуююче оцінювання, яке повинно мати чітки критерії щодо діяльності учнів відповідно до держстандарту. | + | '''''Проблеми''''':Учні використовують різні джерела для пошуку інформації (інтернет ресурси)і як правило неправильно планують свої дії в проектах. |
| + | |||
| + | '''''Шляхи вирішення''''':Перед початком створення проекту керівник повинен провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. Під час проведення досліджень необхідно проводити моніторинг оцінюючи кожен вид діяльності учнів. На завершувальній стадії проекту можна провести узагальнуююче оцінювання, яке повинно мати чітки критерії щодо діяльності учнів відповідно до держстандарту. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:37, 11 січня 2014
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблеми:Учні використовують різні джерела для пошуку інформації (інтернет ресурси)і як правило неправильно планують свої дії в проектах.
Шляхи вирішення:Перед початком створення проекту керівник повинен провести інструктаж щодо організації самостійної роботи учнів. Під час проведення досліджень необхідно проводити моніторинг оцінюючи кожен вид діяльності учнів. На завершувальній стадії проекту можна провести узагальнуююче оцінювання, яке повинно мати чітки критерії щодо діяльності учнів відповідно до держстандарту.
