Відмінності між версіями «Користувач:Коноваленко юлія»
(→Запитання, що дають напрямок проектній діяльності) |
(→Візитна картка проекту) |
||
| Рядок 56: | Рядок 56: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJRkdwbkdXRGNXUG8/edit Візитна картка проекту] | [https://docs.google.com/file/d/0BxcI5PtrsyiJRkdwbkdXRGNXUG8/edit Візитна картка проекту] | ||
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1bCi_Tp4D0hOmrMql8Wt7K2U9ybTuJvGJoy1jKtgBOxQ/edit Учительська презентація- завдання учням] | |
| − | + | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
Версія за 12:32, 11 січня 2014
=Автор проекту = КОНОВАЛЕНКО ЮЛІЯ
Зміст
Предмет, клас
МАТЕМАТИКА, 11 клас
Опис проекту
Під час роботи над даним проектом учні займаються дослідницькою діяльністю: Настала осінь, прийшов час переходити до теми «Піраміда». Детальне вивчення теми складається з трьох етапів: 1.Екскурсія 2.Робота в групах 3.Теражування тематичного випуску журналу «Паралелі» Екскурсія прохожить на мальовничій місцевості, яка активує цікавість і увагу учнів стосовно теми. Учні об’єднуються в групи: -історики -економісти -медики -архітектори -туристи -редактори Перші 5 міні- колективів займаються пошуково -дослідницькою діяльністю. Редактори опрацьовують знайдену інформацію і структурують її в вигляді випуску «Піраміди не тільки в Єгипті»
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Вплив золотої піраміди на здоров’я людини Правильні піраміди України Ієрархія потреб(Піраміда Маслоу, піраміда Блума) Сучасні споруди Використання пірамід в повсякденному житті
План пректу
Ключове питання
Чи можуть гроші здійснювати владу над людиною?
Проблемні питання
1.Яким чином наведені прислів’я характеризують Герасима Никодимовича Калитку? («Коли гроші говорять — правда мовить»; «Хоч у голові пусто — аби грошей густо»)
2.Від кого або від чого залежить: матимеш ти владу чи ні?
3.У чому полягає зв’язок грошей і влади?
4.Який головний конфлікт твору?
Навчальні питання
1.Що ви розумієте під словом «влада»? Хто її має? 2.Поясність символічність назви трагікомедії «Хазяїн» . 3.Скільки вам потрібно грошей і для чого? 4.Які засоби сатири вам відомі? 5.Як багатство впливає на життя головних героїв?
Візитна картка проекту
Візитна картка проекту Учительська презентація- завдання учням
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Вікі-стаття навчального проекту учня
Матеріали з оцінювання
Корисні ресурси
Критичні відомості про п’єсу Карпенка - Карого
Електронний варіант п’єси Карпенка - Карого
Дати і місце проведення тренінгу
06.01.2014 - 17.01.2014 Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ "Криворізький національний університет" [2]
Фотоальбом тренінгу (тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)
Тренери
Мінтій Ірина Сергіївна - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри інформатики та прикладної математики [3]
Учасники
Анкета учасників [4]
Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання
Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)
Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу
Корисні ресурси
тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд
Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами
Лекція Теда Робінсона про творчість
Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія
Сервіс для спільної роботи учнів
Сервіс для створення візуальних закладок
Ресурс для публікації документів
Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо
10 версія, Дніпропетровська область
