Відмінності між версіями «Портфоліо Павлішен Валентини Тимофіївни»
Матеріал з Iteach WIKI
Valusa (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Valusa (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Проект пропонується для реалізації з учнями 9 класу під час вивчення теми «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій» . Даний проект об’єднує математику та інші дисципліни. Клас поділено на чотири групи «історики», «теоретики», «практики», «статисти», кожна з груп протягом двох тижнів працює над своєю частиною роботи: збирає інформацію, підбирає цікаві факти, готує коротку презентацію за змістом опрацьованого матеріалу, робить висновки. Очікувані продукти: комп’ютерна презентація, малюнки, створення учнівських блогів, вміння впізнавати перетворення графіків функцій та використовувати їх для створення малюнків | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:49, 11 січня 2014
Зміст
- 1 Назва теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва теми
Математика та мистецтво
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура
Вік учнів, клас
14-15 років,9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Проект пропонується для реалізації з учнями 9 класу під час вивчення теми «Графіки функцій. Перетворення графіків функцій» . Даний проект об’єднує математику та інші дисципліни. Клас поділено на чотири групи «історики», «теоретики», «практики», «статисти», кожна з груп протягом двох тижнів працює над своєю частиною роботи: збирає інформацію, підбирає цікаві факти, готує коротку презентацію за змістом опрацьованого матеріалу, робить висновки. Очікувані продукти: комп’ютерна презентація, малюнки, створення учнівських блогів, вміння впізнавати перетворення графіків функцій та використовувати їх для створення малюнків
