Відмінності між версіями «Користувач:Karceva»
Karceva (обговорення • внесок) |
Karceva (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
Тема: Пропорція та "Золотий перетин". | Тема: Пропорція та "Золотий перетин". | ||
| − | Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у нашому житті вона має безпосереднє застосування. У рамках проекту учні повинні дослідити поняття пропорції, пропорційні величини, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини. Дослідити пняття "Золотий перетин"("Золотий переріз"), та довести на прикладах, що цій закономірності підкорюються краса і гармонія навколишнього світу. | + | Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у нашому житті вона має безпосереднє застосування.Даний проект об'єднує математику, хімію, біологію, історію, мистецтво, архітектуру. У рамках проекту учні повинні дослідити поняття пропорції, пропорційні величини, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини. Дослідити пняття "Золотий перетин"("Золотий переріз"), та довести на прикладах, що цій закономірності підкорюються краса і гармонія навколишнього світу. |
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Змістові питання= | =Змістові питання= | ||
| − | 1.Що таке | + | 1.Що таке відношення ? |
| − | 2. | + | 2.Основна властивість відношення ? |
| − | 3. | + | 3.Що таке пропорція ? |
| − | 4. | + | 4.Які властивості мають пропорції ? |
| + | |||
| + | 5.Як знаходити невідомий член пропорції ? | ||
| − | + | 6.Пропорційні величини- що це ? | |
| − | + | 7.Що таке «золота пропорція» ? | |
| − | + | 8.Де застосовується «золота пропорція» ? | |
| − | + | ||
| − | 8. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 18:19, 10 січня 2014
Зміст
Автор проекту
Предмет, клас
Математика, 6 клас
Опис проекту
Проект розрахований на учнів 6 класів
Тема: Пропорція та "Золотий перетин".
Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у нашому житті вона має безпосереднє застосування.Даний проект об'єднує математику, хімію, біологію, історію, мистецтво, архітектуру. У рамках проекту учні повинні дослідити поняття пропорції, пропорційні величини, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини. Дослідити пняття "Золотий перетин"("Золотий переріз"), та довести на прикладах, що цій закономірності підкорюються краса і гармонія навколишнього світу.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове питання
Чи існує формула краси і гармонії навколишнього світу?
Тематичні питання
1. Для чого потрібні пропорції ?
2. Чи існує зв'язок між пропорціями та мистецтвом, архітектурою, природою, людиною ?
3. Чи можна гармонію перевірити арифметикою ?
Змістові питання
1.Що таке відношення ?
2.Основна властивість відношення ?
3.Що таке пропорція ?
4.Які властивості мають пропорції ?
5.Як знаходити невідомий член пропорції ?
6.Пропорційні величини- що це ?
7.Що таке «золота пропорція» ?
8.Де застосовується «золота пропорція» ?
Візитна картка проекту
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Вікі-стаття навчального проекту учня
Матеріали з оцінювання
