Версія за 14:33, 10 січня 2014

Назва навчальної теми

Сила від хліба, хліб-від землі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальний предмет рідна мова. Це навчальний проект стосується таких предметів: читання, образотворче мистецтво, трудове навчання, Я і Україна»

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проекти спрямований для учнів 3-х класів, з навчальної теми «Сила від хліба, хліб – від землі». Цей проект познайомить учнів з історією вирощування хліба, з народними традиціями, у яких використовується хліб, навчить шукати необхідний матеріал, користуватися різними джерелами,розвивати навички дослідницько-пошукової діяльності, виховувати інтерес до культури рідного краю, бережне ставлення до хліба, повагу до праці хлібороба.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням https://drive.google.com/file/d/0B0r1bwWUQnTwNnlkY1dRT1BfS1U/edit?usp=sharingта пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми https://drive.google.com/file/d/0B0r1bwWUQnTwQWx6b3E3Q0VjbVU/edit?usp=sharing та/або https://drive.google.com/file/d/0B0r1bwWUQnTwNnlkY1dRT1BfS1U/edit?usp=sharing. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення самоспрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Учні використовують https://drive.google.com/file/d/0B0r1bwWUQnTwNnlkY1dRT1BfS1U/edit?usp=sharingдосліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Урок 1. Підготовка до сприймання проекту Учитель повинен з’ясувати наскільки учні ознайомлені з історією вирощування хліба, з народними звичаями і традиціями, у яких використовувався хліб;чи вміють вони правильно використовувати хліб і берегти його. Для цього учитель демонструє учням власну презентацію, пропонує ключове та тематичні запитання. Знайомить з дослідженнями які будуть виконувати учні при вивченні даної проблеми. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів. Урок 2. Основний курс Учні, проводять дослідження в шкільній їдальні «Куди відправляють відходи?» Власноруч виготовляють постери де поміщають фотографії голодних дітей, бездомних тварин. матеріал, з яким варто ще попрацювати. Учні створюють блог, до якого розміщають результати свого дослідження із рекомендацією своїм У кінці уроку учні працюють із документом «Я-розумію!», самостійно визначаючи навчальний друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. При розміщенні результатів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери