Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. 10 січня 2014 с. Васильківці»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
(→1 група) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
[[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]] | [[10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.]] | ||
| − | {| | + | [[{| |
| зміст комірки 1,1 | | зміст комірки 1,1 | ||
| зміст комірки 2,1 | | зміст комірки 2,1 | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| зміст комірки 1,2 | | зміст комірки 1,2 | ||
| зміст комірки 2,2 | | зміст комірки 2,2 | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| + | ]] | ||
== 2 група == | == 2 група == | ||
Версія за 11:29, 10 січня 2014
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 1.
[[{|
| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 |- | зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2 |} ]]
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
10.01.2014. с. Васильківці. Модуль 6. Група 2
3 група
| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 | зміст комірки 3,1 |
| зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2 | зміст комірки 3,2 |
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
