Відмінності між версіями «Модуль 6. Педрада. Вознесенськ»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? | 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? | ||
| − | [[10.01.2014. Вознесенськ. Модуль 6. Група | + | [[10.01.2014. Вознесенськ. Модуль 6. Група 2.]] |
---- | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
Поточна версія на 08:36, 10 січня 2014
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
10.01.2014. Вознесенськ. Модуль 6. Група 1.
| зміст комірки | зміст комірки |
| зміст комірки | зміст комірки |
| зміст комірки | зміст комірки |
| зміст комірки | зміст комірки |
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?
10.01.2014. Вознесенськ. Модуль 6. Група 2.
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
10.01.2014. Вознесенськ. Модуль 6. Група 3.
4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?
