Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сонце - джерело натхнення і життя"»
Nika 15 (обговорення • внесок) |
Nika 15 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 86: | Рядок 86: | ||
|} | |} | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | {{Box/1| | ||
| + | WIDTH = 100%| | ||
| + | IMAGE = | | ||
| + | TITLE = <center></center>| | ||
| + | CONTENT= | ||
| + | === Які дослідження проводили учні? === | ||
| + | Відповідно до плану реалізації проекту учні: <br> | ||
| + | *шукали пояснення терміну "сонячна активність"; "плями"; "факели"; | ||
| + | *знаходили як срнячна акстивність впливає на живі організми, у тому числі і на людей; | ||
| + | *ознайомились з легендами та міфами народів світу про Сонце; | ||
| + | *провели аналіз сонячної активності за останні роки; | ||
| + | *виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних; | ||
| + | *зробили висновки щодо значення Сонця для Землі. | ||
| + | |||
| + | === Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? === | ||
| + | Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.<br> | ||
| + | Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології: | ||
| + | #для пошукової роботи з інформаційними джерелами; | ||
| + | #для опрацьовування числових результатів; | ||
| + | #для наочного представлення результатів проекту (презентації, публікації та інше). | ||
| + | }} | ||
==Візуалізація проекту== | ==Візуалізація проекту== | ||
[[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]] | [[Файл:План_реализации_Солнце.jpg|1200px|thumb|left|]] | ||
| Рядок 237: | Рядок 260: | ||
[[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]] | [[Файл:Грамота_Номінація_"Кращий теоретик".png|200px|thumb|left|Грамота в номінації "Крщий теоретик" за активну роботу над дослідженням]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Це зробили ми: | ||
| + | [[Файл:Участники_проекта_Сонце.jpg|600px|thumb|left|]] | ||
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
Версія за 23:50, 8 січня 2014
Зміст
Назва проекту
Сонце - джерело натхнення і життя
Автор проекту
| Бузько Вікторія Леонідівна,
учитель фізики спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ № 6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області |
Мета проекту
Виховна: Осмислення особистого досвіду спілкування дитини з природою і людьми; розуміння свого місця в природі і соціумі; важливість раціонального розуміння світу.
Навчальна: Загальне поняття про небесні тіла, про способи вивчення небесних тіл. Уміння досліджувати необхідну інформацію. Уміти працювати з джерелами інформації. Уміння відрізняти головне від другорядного — неістотні деталі (з урахуванням вікових особливостей дітей). Призначені для користувача навички роботи на ПК (текстовий, графічний редактор, створення і редагування слайдів презентації), уміння працювати у Wikki-середовищі (редагування статтей, робота в групі). Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю.
Опис проекту
| Назва проекту | Сонце - джерело натхнення і життя |
| Реєстраційна форма | http://project.iteach.com.ua/projects/?id=415 |
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | природознавство, астрономія, фізика, інформатика, література, образотворче мистецтво |
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | 5-11 клас |
| Короткий опис проекту | Даний проект присвячений поглибленню та популяризації знань про нашу „домашню” зорю — Сонце. Робота над даним проектом дозволить розширити обсяг знань про Сонце. Про вплив Сонця на Землю. Отримати додаткову інформацію про Сонце як джерело життя на Землі. Учні спираються на базові знання, передбачені програмою, використовують додаткові джерела отримання інформації, ресурси Інтернету, енциклопедії. |
| Основні питання проекту | Основне питання
Як Сонце впливає на живі організми та цивілізаціїї в цілому? Проблемні питання Що таке Сонце? Що є джерелом енергії Сонячної системи? Чим обумовлено сонячне затемнення і чи небезпечно воно для життя на Землі? Навчальні питання
|
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | https://sites.google.com/site/projectsunschool6/file-cabinet |
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання |
| Дидактичні матеріали | Контрольна робота |
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | Сайт для підтримки проекту |
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту |
| Фоторепортаж про роботу в проекті | https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjQ0ltUEktS2ZrNk1ucjdqZ0RhcTNSODlTTXQw/edit?usp=sharing |
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом | Солнце |
|
Візуалізація проекту
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
|---|---|---|
| презентація. Автор Олалейе Вікторія, учениця 7-Б класу | ||
| ... | Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
Складання вчителем візитки проекту, методичних і дидактичних матеріалів до проекту і розміщення їх в мережі. Етапи реалізації проекту. Знайомство з проектом, формулювання проблем, які вирішуватимуться в проекті. Формування груп для проведення досліджень, розподіл функцій учасників груп. Робота учнів над матеріалами до проекту, обробка інформації. Виконання дидактичних завдань до проекту. Сумісне обговорення в групах результатів проекту. Оформлення результатів дослідження у формі презентацій і публікацій. Розміщення результатів робіт учнів у мережі. Презентація результатів проекту на завершальній конференції. Оцінювання роботи над проектом учасниками, вчителем. Підведення підсумків. |
|
| ... |
Матеріали проекту:
Конспект уроку для учнів 5-го класу, бінарний урок природознавство+інформатика для Smart Notebook
Робочий модуль учня
План роботи над проектом
План роботи учнів над проектом
Учнівська вікі-стаття
Вікі-стаття (це цікаво)Сонце у легендах та міфах народів світу
Буклети проекту
Буклет для зацікавлення батьків
Учнівські презентації
Сонячна акстивність та її вплив на живі організми
Вчительська презентація
Презентація результатів
Реєстрація на конференцію, присвячену захисту підготовлених матеріалів
Приклад грамоти для групи астрономів та фізиків
Це зробили ми:
