Відмінності між версіями «Конкурс "Успішний проект" Проект із всесвітньої історії «ХХ століття. Доля людини» за програмою "Інтел: Навчання для майбутнього"»
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
{| border=2 width=95% | {| border=2 width=95% | ||
Рядок 24: | Рядок 9: | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font> | ||
− | | | + | |українська мова та література, інформатика, всесвітня історія, історія України |
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font> | ||
− | | | + | | 10 - 11 |
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font> | ||
− | | | + | | Учні знайомляться з основними положеннями теми на уроках історії України та всесвітньої історії за діючими підручниками. |
+ | Визначають проблемні питання з ключових розділів проекту: «Сталінська індустріалізація», «Колективізація», «Культурна революція 30-х років ХХ століття», шукають відповіді на поставлені питання, формують власну точку зору на події, які розглядаються. Проводять опитування у людей різного віку з питань: «Ваше відношення до діяльності Й.Сталіна в 30-ті роки ХХ століття?», «Чи потрібен Й.Сталін сьогодні?». Результати опитування демонструють на веб-сайті. | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font> | ||
− | |'' | + | |'''''Ключове питання''''' |
+ | |||
+ | 30-ті роки ХХ століття в долі радянських людей – «похмуре середньовіччя» чи «час перемог та великих звершень»? | ||
+ | |||
+ | '''''Тематичні питання''''' | ||
+ | |||
+ | 1. Чи потрібна була форсована індустріалізація? Досягнення та втрати часів індустріалізації? | ||
+ | 2. Чи можна було обійтись без колективізації? Досягнення, втрати в результаті колективізації? | ||
+ | 3. «Культурна революція» чи «розстріляне відродження»? | ||
+ | |||
+ | '''''Змістові питання''''' | ||
+ | |||
+ | 1. Цілі, методи, особливості, результати сталінської індустріалізації? | ||
+ | 2. Причини, методи, результати колективізації? | ||
+ | 3. Досягнення та втрати культури СРСР в 30-ті роки ХХ століття? | ||
+ | 4. Роль Й. Сталіна в долі СРСР та радянських людей? | ||
+ | 5. Чи потрібен Й.Сталін та його методи керівництва сучасній Україні? | ||
+ | |||
+ | == Навчальні цілі == | ||
+ | |||
+ | Учні вчаться працювати з різними історичними джерелами, в тому числі з Internet, стикаються з різними, інколи протилежними, точками зору. | ||
+ | Опановують науковий, аналітичний, критичний стиль мислення, усвідомлюють різні способи діяльності, вчаться висловлювати власну точку зору та відстоювати її. | ||
+ | В учнів формуються уміння і навички добирати інформацію, перевіряти її з допомогою інших джерел, порівнювати між собою та робити свої висновки. | ||
+ | Під час роботи над проектом учасники вчаться добирати ілюстрації до своєї роботи, планувати свою діяльність, вчаться працювати в групах, та презентувати результати своєї роботи. | ||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font> | ||
− | | | + | |== Корисні ресурси: == |
+ | |||
+ | •http://www.doba.lviv.ua | ||
+ | |||
+ | •http://litopys.narod.ru/ | ||
+ | |||
+ | •http://www.ukrhistory.narod.ru/ | ||
+ | |||
+ | •http://www.heritage.com.ua/ | ||
+ | |||
+ | •http://www.history.com.ua/ | ||
+ | |||
+ | •http://ru.wikipedia.org | ||
+ | |||
|- | |- | ||
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font> | |width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font> |
Версія за 14:08, 28 грудня 2013
Опис проекту
Назва проекту | Доля людини. ХХ століття |
Реєстраційна форма | Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua |
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту | українська мова та література, інформатика, всесвітня історія, історія України |
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті | 10 - 11 |
Короткий опис проекту | Учні знайомляться з основними положеннями теми на уроках історії України та всесвітньої історії за діючими підручниками.
Визначають проблемні питання з ключових розділів проекту: «Сталінська індустріалізація», «Колективізація», «Культурна революція 30-х років ХХ століття», шукають відповіді на поставлені питання, формують власну точку зору на події, які розглядаються. Проводять опитування у людей різного віку з питань: «Ваше відношення до діяльності Й.Сталіна в 30-ті роки ХХ століття?», «Чи потрібен Й.Сталін сьогодні?». Результати опитування демонструють на веб-сайті. |
Основні питання проекту | Ключове питання
30-ті роки ХХ століття в долі радянських людей – «похмуре середньовіччя» чи «час перемог та великих звершень»? Тематичні питання 1. Чи потрібна була форсована індустріалізація? Досягнення та втрати часів індустріалізації? 2. Чи можна було обійтись без колективізації? Досягнення, втрати в результаті колективізації? 3. «Культурна революція» чи «розстріляне відродження»? Змістові питання 1. Цілі, методи, особливості, результати сталінської індустріалізації? 2. Причини, методи, результати колективізації? 3. Досягнення та втрати культури СРСР в 30-ті роки ХХ століття? 4. Роль Й. Сталіна в долі СРСР та радянських людей? 5. Чи потрібен Й.Сталін та його методи керівництва сучасній Україні? Навчальні ціліУчні вчаться працювати з різними історичними джерелами, в тому числі з Internet, стикаються з різними, інколи протилежними, точками зору. Опановують науковий, аналітичний, критичний стиль мислення, усвідомлюють різні способи діяльності, вчаться висловлювати власну точку зору та відстоювати її. В учнів формуються уміння і навички добирати інформацію, перевіряти її з допомогою інших джерел, порівнювати між собою та робити свої висновки. Під час роботи над проектом учасники вчаться добирати ілюстрації до своєї роботи, планувати свою діяльність, вчаться працювати в групах, та презентувати результати своєї роботи. |
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту | == Корисні ресурси: == |
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів | Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання |
Дидактичні матеріали | Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом | Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті |
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту | Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту |
Фоторепортаж про роботу в проекті | Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті |
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом |
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
Назва етапу дослідження | Діяльність учнів | Одержані результати |
---|---|---|
Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання | ||
... | ||
... |