Відмінності між версіями «Учебный проект Ну не чудо ли?»

Версія за 22:29, 21 січня 2009

Автор проекта

Сопина Ирина

Предмет, класс

Информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Термин Веб 2.0 появился в 2005 году и сразу же привлек к себе внимание, прежде всего социальными сервисами. Социальные сервисы - сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. В ходе создания проекта ученики рассматривают, анализируют, изучают социальные сервисы. Данный проект может быть реализован в рамках факультативного спецкурса «Сетевые технологии Web2.0» для более углубленного изучения социальных сервисов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можем ли мы работать вместе?

Проблемные вопросы

В чем плюсы и минусы социальных сервисов?
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения?
В чем отличие технологии Веб 1.0 от Веб 2.0?
Зачем нужны социальные сервисы?
Как социальные сервисы можно использовать в процессе общения?

Учебные вопросы

Что такое социальный сервис?
Что такое технология Веб 2.0?
Что такое сервисы для хранения закладок?
Как можно хранить мультимедийные ресурсы в сети?
Какова роль геосервисов?
Для чего нужны блоги?
Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)?
Для чего используются карты знаний?

Визуализация проекта

900px

План проведения проекта

Вводное занятие:

• обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма).
• обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы)
• разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться)
• обсуждение сроков для выполнения проекта
• знакомство с критериями оценивания

1 неделя

Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.

2 неделя

Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.

3 неделя

• Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ.
• Заполнение всех шаблонов.
• Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.)
• Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

• Учительская публикация Сопина Ирина.jpg

  Публикация учителя

• Учительская публикация1 Сопина Ирина.jpg

  Публикация учителя1

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Публикация1 Сопина Ирина.jpg
• Публикация2rus Сопина Ирина.jpg

Презентація учня

Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0

Работа в Google

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

• Диаграмма Венна
• Знаю-Интересуюсь-Умею

Итоговое оценивание:

• Тест "Изучаем сервисы Документы Google"
• Лист самооценивания публикации
• Оцениание Вики статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сценарий презентации

Проверяем знания

Карта для работы в компьютерном кабинете

Полезные ресурсы

Типология социальных сервисов

Социальные сервисы в образовании

Социальные сервисы Интернет

Презентация Социальные сервисы-школьникам

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Коммуникационные технологии

Сетевой проект Как устроен Интернет