Версія за 16:15, 22 грудня 2013

Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, 7 клас, 13- 14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

• До початку проекту учитель:

Повідомляє адміністрацію, учителів інформатики про проект. Ознайомлює батьків з інформаційним буклетом, відправляє та збирає форми щодо надання прав (дозволів) щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями. Показує учням презентацію з дотриманням законів авторських прав використаного матеріалу для проекту. Проводить з учнями тестування щодо визначення знань тексту. Таблиця З-Х-Д Зачитує пам’ятку роботи в групах. Ознайомлює з планом роботи над проектом, з інструктажем з техніки безпеки під час роботи над проектом. Показує презентацію проекту, обговорює тематичні питання за проектом. Пропонує учням об’єднатися в групи, враховуючи рівень учнів. Пропонує завдання групам і форми захисту проекту. “Мандрівники” готують інформацію про цікаві місця Лондона. “Історики” досліджують історію цих місць та час їх виникнення. “Туристи” визначають популярність цих місць серед відвідувачів.

Учні: відповідають на тести. 

Об’єднуються в групи, завдання яких їх зацікавили. Визначаються з ролями в групах. Складають правила роботи групи, обговорюють завдання проекту. Заповнюють картки «З-Х-Д». Визначаються з формою захисту проекту. Під час виконання проекту Учитель: фотографує учнів, журнал оцінювання, проводить консультації, надає допоміжні матеріали для слабких учнів – шаблони. Пропонує учням заповнення листа планування роботи в групі, Ознайомлює з журналом оцінювання учнівських робіт, з критеріями оцінювання презентації. Проводить рефлексію щодо роботи над проектом. Учні: Розподіляють ролі та обов’язки в групі. Збирають інформацію. Ведуть щоденники роботи над проектом. Заповнюють журнал самооцінювання Консультуються з учителями Основний курс за підготовленими заздалегідь питаннями, обговорюють критерії оцінювання, готуються до захисту проекту, поступово оформлюють проекти. Учитель надає учням листи для само- та взаємооцінки у своїй та інших групах під час захисту роботи. Учні опрацьовують критерії і готуються до захисту готових продуктів проекту. Під час захисту проекту – останній урок Учитель Бере участь в обговорення захисту проектів за підготовленими запитаннями, Надає питання за змістом, Оцінює роботи, узагальнює результати, аналізує, підводить підсумки, надає перспективи на майбутнє, Вручає сертифікати – нагороди. Учні: Презентують роботи На завершенні колективно обговорюють, оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання груп, критеріїв оцінювання презентацій. Підводять підсумки, проводять самооцінку роботи в групі, визначають групу, яка найкраще справилась з проектом, провела докладне дослідження. Визначають помилки, які були допущені в роботах, запам’ятовують на майбутнє. Після закінчення проекту Учитель: Проводить рефлексію – пропонує дописати таблиці «З-Х-Д», пропонує створити сенкани на честь героїв. Учні: записують таблицю «З-Х-Д» та створюють сенкани.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Теліпко

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови, англійська мова

Навчальний заклад

КЗО "Спеціалізована середня загальноосвітян школа № 22 з поглибленим вивченням іноземної мови " ДМР

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

kseniyavit13@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №22 12 - 25 грудня 2013 року

Дати проведення тренінгу

12.12.2013 - 25.12.2013

Місце проведення тренінгу

МСШ №144

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна