Відмінності між версіями «Портфоліо Кліщ»

Версія за 16:34, 20 грудня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учня та вчителя
8 Відомості про автора
9 Ім'я, прізвище
10 Фах, навчальний предмет
11 Навчальний заклад
12 Місто\село, район, область
13 Контактні дані
14 Відомості про тренінг
15 Дати проведення тренінгу
16 Місце проведення тренінгу
17 Тренери

Назва навчальної теми

Слова-мешканці мови

Основний та другорядні предмети

Англійська мова, українська мова, література

Вік учнів, клас

16-17 років,11 клас

Стислий опис проекту

Основне завдання учнів дослідити особливості зміни лексичних одиниць в історичному процесі. Визначити причини змін словникового складу мови.Виділити шляхи та способи збагачення словникового складу англ. мови.

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Слова- мешканці мови».

План оцінювання

форма оцінювання блогу

Діяльність учня та вчителя

Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «загальні відомості про склад мови». Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання. Далі проводить обговорення наступних питань: • Як ви вважаєте, для чого нам потрібна мова? • Чи може вплинути ваше життя на вашу мову ? • Як ви думаєте, чи можна прослідкувати зміни лексичного складу мови в процесі тривалого періоду часу? • Які стилі мовлення ви знаєте? Назвіть особливості кожного з них.

Вчитель знайомить учнів з документом для фасилітації. Учні об’єднуються в 4 групи – за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання з часовою градацією. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети. Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки. Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.

Буклет по методу проектів

Шаблон

Презентація

Фасилітація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кліщ Олена

Фах, навчальний предмет

Спеціаліст, вчитель англійської ммови

Навчальний заклад

Павлоградська загальноосвітня школа №1

Місто\село, район, область

м.Павлоград Дніпропетровська область

Контактні дані

elen16121984@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09 - 21 грудня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Бондарева Раїса Григорівна

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми з питання «Як стати успішним і що нам в цьому допоможе» і роблять висновки.
 Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.
+[https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSUDRyN3diX1Vqczg/edit Буклет по методу проектів]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSNFRqdTRlb3RFZDg/edit Шаблон]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSclRLMzBESk1GMVE/edit Презентація]
+[https://docs.google.com/file/d/0B1i8NC8LxQzSSlk4T19HRlZVa1k/edit Фасилітація]
 ==Відомості про автора==