Відмінності між версіями «Портфоліо Мастіпанова Алла Анатоліївна»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Діяльність вчителя | Діяльність вчителя | ||
| + | |||
1.Ознайомлення учнів з презентацією учителя, попереднє обговорення проектів, завдання для підготовки до проведення вхідного оцінювання. | 1.Ознайомлення учнів з презентацією учителя, попереднє обговорення проектів, завдання для підготовки до проведення вхідного оцінювання. | ||
| + | |||
2.Проведення вхідного оцінювання, об’єднання учнів в групи | 2.Проведення вхідного оцінювання, об’єднання учнів в групи | ||
| + | |||
географи | географи | ||
| + | |||
гурмани | гурмани | ||
| + | |||
охоронці часу та коштів | охоронці часу та коштів | ||
| + | |||
3.Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання проектів та вимогами до оформлення та змісту проектів. | 3.Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання проектів та вимогами до оформлення та змісту проектів. | ||
| + | |||
4.Бесіда з учнями про правила безпечного та ефективного використання Інтернету та спрямування їхньої діяльності на розвиток навичок ХХІ століття. | 4.Бесіда з учнями про правила безпечного та ефективного використання Інтернету та спрямування їхньої діяльності на розвиток навичок ХХІ століття. | ||
| + | |||
5.Контроль за перебігом роботи над проектом, акцентування уваги на нових знаннях та навичках та можливостях їхнього використання для проектної роботи. | 5.Контроль за перебігом роботи над проектом, акцентування уваги на нових знаннях та навичках та можливостях їхнього використання для проектної роботи. | ||
| + | |||
6.Здійснення проміжного оцінювання та консультація учнів щодо підготовки усного захисту проекту. | 6.Здійснення проміжного оцінювання та консультація учнів щодо підготовки усного захисту проекту. | ||
| + | |||
Діяльність учнів | Діяльність учнів | ||
| − | знайомляться з презентацією вчителя про проект | + | |
| − | проходять вхідне опитування | + | *знайомляться з презентацією вчителя про проект |
| − | об'єднуються в групи | + | *проходять вхідне опитування |
| − | працють в групах, створюючи навчальний продукт | + | *об'єднуються в групи |
| − | проходять проміжне опитування | + | *працють в групах, створюючи навчальний продукт |
| − | презентують свої роботи на блозі | + | *проходять проміжне опитування |
| − | здійснюють взаємооцінку | + | *презентують свої роботи на блозі |
| − | захищають проекти усно | + | *здійснюють взаємооцінку |
| − | отримують оцінку вчителя | + | *захищають проекти усно |
| + | *отримують оцінку вчителя | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 19:54, 19 грудня 2013
Зміст
Буклет до проекту
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7клас,12 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект розраховано на учнів 7 класу. Під час вивчення теми учні ознайомляться з основними відомостями про Швейцарію,визначні місця. Проект виконується як проектна робота учнів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
На початку проекту проводиться вхідне опитування за допомогою он-лайн тестування на учительському блозі. Таке тестування є необхідною умовою роботи над проектом та націлене загалом на активізацію необхідного матеріалу, вивченого у попередніх класах. Учні об’єднуються у групи з урахуванням бажань учнів, але за участю учителя для здійснення диференційного підходу до учнів. Коли групи створені, учитель пояснює правила роботи у групах над проектами, уточнює теми та приблизний зміст робіт, ставить чіткі вимоги до проектів, пояснює систему оцінювання та завдання для проміжного оцінювання. За допомогою проміжного оцінювання здійснюється контроль за рівнем володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом та станом виконання проекту, уточнюються ескізи майбутніх слайдів, зміст використаної інформації, а також з’ясування масштабу участі у проекті кожного з членів групи. Під час безпосередньо захисту проекту відбувається оцінювання мультимедійної презентації та усного захисту за допомогою таблиці критеріїв.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність вчителя
1.Ознайомлення учнів з презентацією учителя, попереднє обговорення проектів, завдання для підготовки до проведення вхідного оцінювання.
2.Проведення вхідного оцінювання, об’єднання учнів в групи
географи
гурмани
охоронці часу та коштів
3.Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання проектів та вимогами до оформлення та змісту проектів.
4.Бесіда з учнями про правила безпечного та ефективного використання Інтернету та спрямування їхньої діяльності на розвиток навичок ХХІ століття.
5.Контроль за перебігом роботи над проектом, акцентування уваги на нових знаннях та навичках та можливостях їхнього використання для проектної роботи.
6.Здійснення проміжного оцінювання та консультація учнів щодо підготовки усного захисту проекту.
Діяльність учнів
- знайомляться з презентацією вчителя про проект
- проходять вхідне опитування
- об'єднуються в групи
- працють в групах, створюючи навчальний продукт
- проходять проміжне опитування
- презентують свої роботи на блозі
- здійснюють взаємооцінку
- захищають проекти усно
- отримують оцінку вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мастіпанова Алла Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Німецька мова та література,викладач
Навчальний заклад
КЗО ССЗШ №22
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
allamastipanova@gmail.com
