Версія за 19:54, 19 грудня 2013

Буклет до проекту

Назва навчальної теми

Чи щасливе наше дитинство?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська літераратура, зарубіжна література,психологія,інформатика

Вік учнів, клас

7 клас,13 років

Стислий опис проекту

Проект з української літератури, який,спираючись на повість Г.Тютюнника “Климко”, спрямований на виховання у дітей добра, впевненості в собі.

План вивчення теми

Оцінювання

На початку проекту

• учитель проводить вступне тестування за темою “Зміст повісті “Климко” Г.Тютюнника”,
• перевіряє заповнення таблиці ЗХД.

Упродовж роботи

• перевіряє створення інформаційного грона,заповнення таблиці ЗХД, створення діаграми опитування.На завершальному етапі веде перевірку заповнення таблиці ЗХД,листи само-та взаємооцінювання, створення сенкану. Учні за проект отримують три оцінки: на початковому етапі, під час підготовки та під час захисту проекту.

Діяльність учнів та вчителя

До початку проекту учитель: Повідомляє адміністрацію, учителів інформатики про проект. Ознайомлює батьків з інформаційним буклетом, відправляє та збирає форми щодо надання прав (дозволів) щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями. Показує учням презентацію про дотримання законів авторських прав використаного матеріалу для проекту. Проводить з учнями тестування щодо визначення знань тексту. Таблиця З-Х-Д Зачитує пам’ятку роботи в групах. Ознайомлює з планом роботи над проектом, з інструктажем з техніки безпеки під час роботи над проектом. Показує презентацію проекту, обговорює тематичні питання за проектом. Пропонує учням об’єднатися в групи, враховуючи рівень учнів. Пропонує завдання групам і форми захисту проекту. “Журналісти” готують інформацію про дітей, які опинилися у важкій ситуації. «Психологи» досліджують, як поводять себе різні люди в однакових екстремальних умовах, готують поради психолога «Як зберігати людяність у критичних ситуаціях». “Літератори” складають план-характеристику героя. «Соціологи»» проводять опитування однолітків “Хто такий герой?” Учні: відповідають на тести. Об’єднуються в групи, завдання яких їх зацікавили. Визначаються з ролями в групах. Складають правила роботи групи, обговорюють завдання проекту. Заповнюють картки «З-Х-Д». Визначаються з формою захисту проекту. Під час виконання проекту Учитель: фотографує учнів, журнал оцінювання, проводить консультації, надає допоміжні матеріали для слабких учнів – шаблони. Пропонує учням заповнення листа планування роботи в групі, Ознайомлює з журналом оцінювання учнівських робіт, з критеріями оцінювання презентації. Проводить рефлексію щодо роботи над проектом. Учні: Розподіляють ролі та обов’язки в групі. Збирають інформацію. Ведуть щоденники роботи над проектом. Заповнюють журнал самооцінювання Консультуються з учителями Основний курс за підготовленими заздалегідь питаннями, обговорюють критерії оцінювання, готуються до захисту проекту, поступово оформлюють проекти. Учитель надає учням листи для само- та взаємооцінки у своїй та інших групах під час захисту роботи. Учні опрацьовують критерії і готуються до захисту готових продуктів проекту. Під час захисту проекту – останній урок Учитель Бере участь в обговорення захисту проектів за підготовленими запитаннями, Надає питання за змістом, Оцінює роботи, узагальнює результати, аналізує, підводить підсумки, надає перспективи на майбутнє, Вручає сертифікати – нагороди. Учні: Презентують роботи На завершенні колективно обговорюють, оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання груп, критеріїв оцінювання презентацій. Підводять підсумки, проводять самооцінку роботи в групі, визначають групу, яка найкраще справилась з проектом, провела докладне дослідження. Відзначають помилки, які були допущені в роботах, запам’ятовують на майбутнє. Після закінчення проекту Учитель: Проводить рефлексію – пропонує дописатитаблиці «З-Х-Д», пропонує створити сенкани на честь героїв. Учні: записують таблицю «З-Х-Д» та створюють сенкани.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Жежук

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

КЗО "Спеціалізована середня загальноосвітян школа № 22 з поглибленим вивченням іноземної мови " ДМР

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

Zhezhuknm@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №22 12 - 25 грудня 2013 року

Дати проведення тренінгу

12.12.2013 по 25.12.2013

Місце проведення тренінгу

МСШ №144

Тренери

Гошкадор Наталія Олександрівна