Відмінності між версіями «Портфоліо Ломако Олени Миколаївни»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
*приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації); | *приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації); | ||
Вчитель оголошує теми дослідження для груп. | Вчитель оголошує теми дослідження для груп. | ||
| + | |||
Учні об'єднуються в групи: | Учні об'єднуються в групи: | ||
| + | |||
1- Архітектори, які досліджують архітектурні памятки Берліна. | 1- Архітектори, які досліджують архітектурні памятки Берліна. | ||
2.- Країнознавці, які вивчають визначні місця. | 2.- Країнознавці, які вивчають визначні місця. | ||
3.- Мандрівники - розробляють маршрут мандрівки до найцікавішого району Берліна. | 3.- Мандрівники - розробляють маршрут мандрівки до найцікавішого району Берліна. | ||
| + | |||
Вчитель: | Вчитель: | ||
*допомагає учням організувати їх роботу; | *допомагає учням організувати їх роботу; | ||
| Рядок 49: | Рядок 52: | ||
Учні відображають хід своєї діяльності на блозі проекту. | Учні відображають хід своєї діяльності на блозі проекту. | ||
Результат роботи над проектом кожна група презентую у вигляді карти Берліна. | Результат роботи над проектом кожна група презентую у вигляді карти Берліна. | ||
| + | |||
Вчитель: | Вчитель: | ||
*оцінює захист учнями теми; | *оцінює захист учнями теми; | ||
Версія за 19:52, 19 грудня 2013
Зміст
Буклет до проекту
Назва навчальної теми
Berlin
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Основний навчальний предмет - Німецька мова.
- Дотичні предмети - географія, історія,інформатика.
Вік учнів, клас
6 клас 11 років
Стислий опис проекту
На початку проекту вчитель проводить вхідне тестування
В середені проекту вчитель оцінює учнів на основі інтелект-карти, яку вони складають.
На заключному етапі вчитель оцінює учнів за допомогою заключного тестування.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту - вхідне тестування,
Впродовж роботи над проектом - інтелект-карта,
Наприкінці роботи над проектом - заключне тестування
Діяльність учнів та вчителя
Вчитель:
- знайомить з темою проекту,
- ставить проблемні питання,
- проводить актуалізацію раніше набутих знань за допомогою вступного тестування,
- приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
Вчитель оголошує теми дослідження для груп.
Учні об'єднуються в групи:
1- Архітектори, які досліджують архітектурні памятки Берліна. 2.- Країнознавці, які вивчають визначні місця. 3.- Мандрівники - розробляють маршрут мандрівки до найцікавішого району Берліна.
Вчитель:
- допомагає учням організувати їх роботу;
- дає поради по пошуковій роботі;
- проводить консультації з учнями;
- організовує обговорення.
Учні відображають хід своєї діяльності на блозі проекту. Результат роботи над проектом кожна група презентую у вигляді карти Берліна.
Вчитель:
- оцінює захист учнями теми;
- ставить запитання до виконаної роботи;
- підводить підсумки досліджень учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ломако Олена миколаївна
Фах, навчальний предмет
Німецька мова та російська мова і література
Навчальний заклад
КЗО ССЗШ №22
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
ladkridi@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.12.2013 - 25.12.2013
Місце проведення тренінгу
МСШ №144 м. Дніпропетровськ
Тренери
Гошкадор Наталія Олександрівна
