Відмінності між версіями «Портфоліо Ломако Олени Миколаївни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Вчитель знайомить з темою проекту, ставить проблемні питання, проводить актуалізацію раніше набутих знань за допомогою вступного тестування, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації); | ||
| + | Вчитель оголошує теми дослідження для груп | ||
| + | Учні об'єднуються в групи: | ||
| + | 1- Архітектори, які досліджують архітектурні памятки Берліна. | ||
| + | 2.- Країнознавці, які вивчають визначні місця. | ||
| + | 3.- Мандрівники - розробляють маршрут мандрівки до найцікавішого району Берліна. | ||
| + | Вчитель допомагає учням організувати їх роботу; дає поради по пошуковій роботі; проводить консультації з учнями; організовує обговорення. | ||
| + | Учні відображають хід своєї діяльності на блозі проекту. | ||
| + | Результат роботи над проектом кожна група презентую у вигляді карти Берліна. | ||
| + | Вчитель оцінює захист учнями теми; ставить запитання до виконаної роботи; підводить підсумки досліджень учнів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 19:38, 19 грудня 2013
Зміст
- 1 Буклет до проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет до проекту
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
6 клас 11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початку проекту вчитель проводить вхідне тестування
В середені проекту вчитель оцінює учнів на основі інтелект-карти, яку вони складають.
На заключному етапі вчитель оцінює учнів за допомогою заключного тестування.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель знайомить з темою проекту, ставить проблемні питання, проводить актуалізацію раніше набутих знань за допомогою вступного тестування, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації); Вчитель оголошує теми дослідження для груп Учні об'єднуються в групи: 1- Архітектори, які досліджують архітектурні памятки Берліна. 2.- Країнознавці, які вивчають визначні місця. 3.- Мандрівники - розробляють маршрут мандрівки до найцікавішого району Берліна. Вчитель допомагає учням організувати їх роботу; дає поради по пошуковій роботі; проводить консультації з учнями; організовує обговорення. Учні відображають хід своєї діяльності на блозі проекту. Результат роботи над проектом кожна група презентую у вигляді карти Берліна. Вчитель оцінює захист учнями теми; ставить запитання до виконаної роботи; підводить підсумки досліджень учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ломако Олена миколаївна
Фах, навчальний предмет
Німецька мова та російська мова і література
Навчальний заклад
КЗО ССЗШ №22
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
ladkridi@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.12.2013 - 25.12.2013
Місце проведення тренінгу
МСШ №144 м. Дніпропетровськ
Тренери
Гошкадор Наталія Олександрівна
