Відмінності між версіями «Учебный проект "Цвет,как средство общения между эпохами"»
(→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. Можно ли | + | 1. Можно ли по цвету определить важность творческих переживаний художника и его эпохи? |
| − | 2. Позволяют ли нам различные художественные средства отказаться от использования | + | 2. Позволяют ли нам различные художественные средства отказаться от использования цвета, в каких случаях такие эксперименты уместны? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версія за 03:19, 18 грудня 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Преподаватель
- 3 Предмет и класс
- 4 Описание проекта
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Название проекта
"Цвет,как средство общения между эпохами"
Преподаватель
Величев Евгений Валентинович
Предмет и класс
ИЗО, 7 класс.
Описание проекта
Проблемные вопросы
1. Можно ли по цвету определить важность творческих переживаний художника и его эпохи?
2. Позволяют ли нам различные художественные средства отказаться от использования цвета, в каких случаях такие эксперименты уместны?
Учебные вопросы
1. Что такое цвет?
2. Что такое контраст?
3. Что такое тон?
4. Что такое контраст?
5. Как распознать эмоции в художественных работах?
6. Каково физическое воздействие цвета?
7. Каковы композиционные свойства цвета.
План проведения проекта
Начинаем занятие с общей темы, что такое цвет. Развиваем тему до воздействия цветом на психологические и физические свойства человека. В конце урока оглашается тема проекта, задается задание. На следующем занятие дети приносят свои реботы с презентациями, на их основе обсуждаем особенности современной эпохи.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рисунок - 40 балов
Рисунок + описание - 70 балов
Презентация + рисунок + описание - 100 балов
