Відмінності між версіями «Користувач:PeroVA2011»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 89: | Рядок 89: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д , де заповнюють тільки перший стовпчик («що я знаю»). Вчитель проводить тестування, щоб з’ясувати знання учнів .впродовж роботи за проектом таблиця З-Х-Д доповнюється:заповнюються стовпчики «я хочу дізнатися», «я дізнався». Також вчитель складає питання самоконтролю. Наприкінці роботи за проектом учні доповнюють таблицю З-Х-Д(третій стовпчик), демонструють графічні схеми, які склали самостійно, презентації та публікації, що створили разом з батьками. Вчитель проводить підсумкове тестування. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 18:25, 17 грудня 2013
Носова Тетяна Вікторівна, вчитель початкових класів, КЗШ І - ІІІ ступенів № 103
[[1]]пояснювальна записка "Навчання грамоти"
[[2]] пояснювальна записка "Математика"
[[3]] "Програми для середньої загальноосвітньої школи" 1 - 4 класи. (К.: Початкова школа, 2006)
[[4]] Фізична культура. Програма для середніх загальноосвітніх заклалів 1 - 4 класи, авт. Зубалій М. Д. та інш.(Х. : Ранок, 2006)
[[5]] календарне планування "Математика"
[[6]] календарне планування "Українська мова"
[[7]] календарне планування "Українське читання"
[[8]] календарне планування "Я і Україна"
[[9]] календарне планування "Російське читання"
[[10]] календарне планування "Фізкультура"
[[11]] календарне планування "Праця"
[[12]] календарне планування "Малювання"
[[13]]електронне портфоліо
2012|2013 н. р.
[[14] адаптация первоклассников]
[[15]рисование]
[[16]чтение]
[[17]труд]
[[18]украинское чтение]
[[19]украинский язык]
[[20]я и Украина]
[[21]физкультура]
[[22]математика]
[[23]русский язык]
2013 - 2014 уч. год.
[[24] природоведение 1 класс]
[25]математика
[26] обучение грамоте
[27]русский язык
[28]чтение
[29]українська мова
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Величина і ознака предмету – це одне й те саме?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальний предмет – математика.
Вік учнів, клас
6 - 7 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект використовується в 1 класі. Тема за програмою системи розвивального навчання Д. Б. Ельконіна – В. В. Давидова: «Як порівнювати предмети за довжиною». У проекті діти займаються пошуковою діяльністю, а саме, знаходять різні способи порівняння предметів за довжиною. Для цього дітям необхідно навчитися працювати в групі, в парі. Разом з батьками діти створюють презентацію, публікацію та блог, де розкривають свою роботу, запрошують до співпраці і інших дітей.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д , де заповнюють тільки перший стовпчик («що я знаю»). Вчитель проводить тестування, щоб з’ясувати знання учнів .впродовж роботи за проектом таблиця З-Х-Д доповнюється:заповнюються стовпчики «я хочу дізнатися», «я дізнався». Також вчитель складає питання самоконтролю. Наприкінці роботи за проектом учні доповнюють таблицю З-Х-Д(третій стовпчик), демонструють графічні схеми, які склали самостійно, презентації та публікації, що створили разом з батьками. Вчитель проводить підсумкове тестування.
