Відмінності між версіями «Навчальний проект Збережемо нашу планету»
(→Стислий опис:) |
(→Стислий опис:) |
||
| Рядок 95: | Рядок 95: | ||
| | | | ||
#В ході роботи над проектом учні використовували наступні програми: Word, PowerPoint, Publisher,Excel, Windows Movie Maker,Іnternet Explorer,Photoshop. Спілкувалися та передавали інформацію електронною поштою. | #В ході роботи над проектом учні використовували наступні програми: Word, PowerPoint, Publisher,Excel, Windows Movie Maker,Іnternet Explorer,Photoshop. Спілкувалися та передавали інформацію електронною поштою. | ||
| − | *Група «FRIENDS OF NATURE» | + | *Група «FRIENDS OF NATURE» [http://www.docme.ru/doc/112661/friend-of-nature#expanded:on| friends of nature] |
| − | *Група REPORTERS OF “KRYK” | + | *Група REPORTERS OF “KRYK” [http://clubmix1997.ucoz.ru/news/prezentacija_zhurnalistov/2012-11-22-9| reporters] |
| − | *Група REPRESENTATIVES OF GREENPEACE | + | *Група REPRESENTATIVES OF GREENPEACE [http://clubmix1997.ucoz.ru/news/prezentacija_greenpeace/2012-11-22-10| GreenPeace] |
|- | |- | ||
!'''2.''' | !'''2.''' | ||
| Рядок 133: | Рядок 133: | ||
*екологічна казка « Чоловік і природа»; | *екологічна казка « Чоловік і природа»; | ||
*конкурс малюнків «Збережемо нашу планету »; | *конкурс малюнків «Збережемо нашу планету »; | ||
| − | *спеціальний випуск шкільної газети «Крик»; | + | *спеціальний випуск шкільної газети «Крик»;[https://docs.google.com/uc?id=0ByKhZj-JSOHASE9HQXRPcmhzaTg&export=download| Kryk] |
*створення відеофільму « We are Earth’s Children “;[[http://www.youtube.com/watch?v=h6NlBXVF_pg&feature=youtu.be]] | *створення відеофільму « We are Earth’s Children “;[[http://www.youtube.com/watch?v=h6NlBXVF_pg&feature=youtu.be]] | ||
*підготували екологічну паузу; | *підготували екологічну паузу; | ||
*створили презентацію пісні " Easy Habits";[[http://www.docme.ru/doc/111253/02geroi-disneya]] | *створили презентацію пісні " Easy Habits";[[http://www.docme.ru/doc/111253/02geroi-disneya]] | ||
*склали лист Землі до учнів; | *склали лист Землі до учнів; | ||
| − | *створили буклети "Environmental Problems of Vesele",International Organizations which protect environment", " We are Earth's Children" | + | *створили буклети "Environmental Problems of Vesele"[http://depositfiles.com/files/dfthjko2v| Friends of Nature.pub],International Organizations which protect environment",[http://depositfiles.com/files/42jzmepng| Greenpeace.pub] " We are Earth's Children"[http://depositfiles.com/files/btl45jnth| we are Earth's children.pub] |
| − | *оформили Photo Ques: | + | *оформили Photo Ques:[http://www.youtube.com/watch?v=kNYvf5nSOsY&feature=youtu.be| Photo Quest] |
Версія за 18:25, 12 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
'Збережемо нашу планету'
Призвище Ім'я по Батькові
Моісєєнко Наталія Миколаївна вчитель англійської мови Веселівської районної різнопрофільної гімназії
Номінація
Найкращий навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
Англійська мова, інформатика, екологія. біологія, музика, образотворче мистецтво
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
Учні 6-7 класів 12-13 років
Термін реалізації проекту
3-26 квітня 2013
Мета проекту:
- активізувати вживання вивчених лексичних одиниць з теми «Навколишнє середовище »;
- поглибити знання учнів з англійської мови під час вивчення тематичного матеріалу;
- розвивати уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),
- співпрацювати в групі;
- вміти граматично та лексично правильно будувати речення, чітко висловлювати думку.
- сформувати стійку мотивацію до вивчення англійської мови,
- розвивати відповідальне ставлення до проблем навколишнього середовища;
- розвивати стурбованість до екологічної ситуації навколо, зокрема у рідному селищі;
- активізувати бажання допомогти нашій планеті бути завжди чистою і здоровою;
- вдосконалити мовленнєви уміння, лексичні і граматичні навички говоріння;
- розвивати дослідницьку діяльність учнів;
- вміти відстояти свою точку зору
Опис проекту
Проект з англійської мови для учнів 6-7 класів. Проект спрямований на вдосконалення в учнів мовленнєвих умінь, лексичних і граматичних навичок говоріння, виховання дбайливого ставлення до природи, розвиток відповідального ставлення до проблем навколишнього середовища, розвиток стурбованості до екологічної ситуації навколо. В ході проекту учні повинні дізнатися про проблеми навколишнього середовища, вміти відстояти свою точку зору, запропонувати власні шляхи вирішення проблеми, а також розвинути здібності до узагальнення, аналізу та самостійного мислення.
Ідея проекту:
Проблема навколишнього середовища дуже актуальна сьогодні. Велика увага приділяється екологічній культурі і свідомості, інформованості про екологічну ситуацію. Любов людини до навколишнього середовища виховується з перших років навчання у школі. Від того, як здійснюється процес екологічного виховання,залежить ставлення учнів до природи, як джерела різних благ. Тому, бережне ставлення до природи потрібно доводити не тільки на словах, но і на ділі.
Ключове питання:
Як врятувати Землю?
Тематичні питання:
Як люди впливають на навколишнє середовище?
Що ми знаємо про правило 3 R’s ?
Як екологічні проблеми змінюють наше життя і спробувати знайти можливі рішення?
Що ми можемо зробити, щоб допомогти Землі?
Які є екологічні свята?
Які правила вам слід знати , перебуваючи на природі, вдома, у школі?
Які екологічні проблеми у вашому селищі і як вони вирішуються?
Як вирішується «Екологічне питання" у вашій гімназії?
Що ви можете зробити, щоб захистити природу і зберегти нашу планету чистою, щоб жити в гармонії з природою?
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Етапи | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. | Підготовчий |
|
|
| 2. | Основний |
Група «FRIENDS OF NATURE» : узнають про екологічне становище у рідному селищі та складають екоправила ; для молодших школярів складають екологічну казку « Чо ловік і природа»; проводять конкурс малюнків «Збережемо нашу планету »;
беруть інтерв’ю у гімназистів ; готують спеціальний випуск шкільної газети «Крик» та відеофільм « We are Earth’s Children “; інформують про екологічні свята; дізнаються ,як вирішується «Екологічне питання" у гімназії.
оформлюють постер «Environmental Problems»; дізнаються про міжнародні екологічні організації та їх діяльність; складають правила як поводитися вдома, у школі, на природі;
|
|
| 3. | Заключний |
|
|
