Відмінності між версіями «Користувач:Walentina»
(→Проблема) |
(→Основні напрямки і зміст діяльності) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Основні напрямки і зміст діяльності== | ==Основні напрямки і зміст діяльності== | ||
+ | - опрацювання психолого-педагогічної літератури; | ||
+ | - створення «банку інформації»; | ||
+ | - організація роботи методичної ради, психолого- | ||
+ | педагогічного семінару, шкільних методичних | ||
+ | об’єднань, динамічних творчих груп з проблеми | ||
+ | креативної освіти; | ||
+ | - участь у майстер-класах, проблемних семінарах, | ||
+ | педагогічних читаннях; | ||
+ | - організація самоосвітньої діяльності педагогів; | ||
+ | - впровадження ППД, інноваційних технологій, | ||
+ | дослідницько-експериментальної роботи; | ||
+ | - вивчення і узагальнення передового педагогічного | ||
+ | досвіду; | ||
+ | - обмін досвідом через видавничу діяльність; | ||
+ | - щорічна діагностика динаміки розвитку професійної | ||
+ | компетентності медпрацівників в умовах роботи над | ||
+ | проблемою. | ||
==Очікувані результати== | ==Очікувані результати== |
Версія за 08:33, 30 травня 2011
Титаренко Валентина Григорівна,
заступник директора з навчально-виховної роботи СЗШ № 1
відповідальні за ІКТ в Дніпропетровській області
відповідальні за ІКТ в м. Новомосковську
Зміст
Назва навчального закладу
Середня загальноосвітня школа №1 - загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів
Керівник
Чорна Наталія Йосипівна
Адреса
51200, Дніпрпетровська обл., м. Новомосковськ, вул. Червоноармійська, 7
Проблема
Метод проектів у системі інтерактивного навчання як основа розвитку і виховання творчої особистості.
Основні напрямки і зміст діяльності
- опрацювання психолого-педагогічної літератури; - створення «банку інформації»; - організація роботи методичної ради, психолого-
педагогічного семінару, шкільних методичних об’єднань, динамічних творчих груп з проблеми креативної освіти;
- участь у майстер-класах, проблемних семінарах,
педагогічних читаннях;
- організація самоосвітньої діяльності педагогів; - впровадження ППД, інноваційних технологій,
дослідницько-експериментальної роботи;
- вивчення і узагальнення передового педагогічного
досвіду;
- обмін досвідом через видавничу діяльність; - щорічна діагностика динаміки розвитку професійної
компетентності медпрацівників в умовах роботи над проблемою.