Відмінності між версіями «Навчальний проект Горбаненко Романа за темою: "Життя за містом. Фантастика чи реалії"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету] | [https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapNDlNajFfYTFSUnM/edit?usp=sharing Критичне оцінювання Інтернету] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapUzNDc2cwbjR2dXc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8j91NYKOBapTUYxandQZk0zWlk/edit?usp=sharing Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:43, 6 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Життя за містом. Фантастика чи реалії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, соціально-економічна географія, українська мова
Вік учнів, клас
13-14 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект буде відноситись до предмету «Соціально-економічна географія» 9 кл.. Цей проект буде стосуватись теми «Населення України». Учням потрібно буде зібрати інформацію про типи поселень в Україні, визначити розміщення поселень на території України. З’ясувати кількість, густоту та розміщення населення в Україні. Визначити в яких умовах проживає міське та сільське населення. Порівняти ці два типи життя та зробити висновок чи потрібно зменшувати урбанізацію міст. Учні для висвітлення своєї думки можуть створити презентацію чи блог.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання
Контрольний список вміння оцінювати власну творчу роботу
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Роман Горбаненко
Фах, навчальний предмет
інженер теплоенергетик, інформатика
Навчальний заклад
КЗ Івано-Михайлівський НВК
Місто\село, район, область
с. Івано-Михайлівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
51272, с. Івано-Михайлівка, вул. Леніна 12 тел. 0988272533
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.12.2013 - 07.12.2013
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна, Бойко Ірина Леонідівна
