Відмінності між версіями «Навчальний проект."Красуні теж плачуть"»
(→Блог учителя) |
(→Матеріали для підтримки проектної діяльності) |
||
| Рядок 43: | Рядок 43: | ||
==Матеріали для підтримки проектної діяльності== | ==Матеріали для підтримки проектної діяльності== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BwxqRjU8ApP6Si1yRmJkZ2pJRUk/edit?usp=sharing] | ||
== Приклад продукту унавчальної діяльності учня == | == Приклад продукту унавчальної діяльності учня == | ||
Версія за 23:42, 4 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет і клас
- 3 Опис проекту
- 4 Питання,направлені на проект
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Блог учителя
- 8 Презентація учителя для виявлення уявлення і интересів учнів
- 9 Матеріали для підтримки проектної діяльності
- 10 Приклад продукту унавчальної діяльності учня
- 11 Оцінювання
- 12 Корисні посилання
Назва проекту
Красуні теж плачуть
Предмет і клас
Студенти I курсу ПТНЗ Українська мова та література,хімія, інформатика,біологія, етика, естетика.
Опис проекту
Метою проекту є дослідження того, як краса впливає на ваше життя, чи можно ризикувати здоров’ям заради неї? Для дослідження цих питань проводилось опитування серед прохожих на вулиці віком від 20 до 70 років, отриманні результати були проаналізовані.
Питання,направлені на проект
1) Як краса впливає на ваше життя?
Проблемні питання
1.Чи варто ризикувати здоров’ям заради краси? 2.Що важливіше внутрішня краса або зовнішня? 3.Чи може людина прожити без косметики?
Тематичні питання
1.Що таке здоров’я? 2.Що таке краса? 3.Яка буває краса? 4.Чи хотіли б ви зробити пластичну операцію? 5.Що таке внутрішня краса? 6.Що таке зовнішня краса? 7.Чи користуєтесь ви косметикою? 8.Як часто ви користуєтесь косметикою? 9.Що для вас найважливіше? 10.Якою косметикою ви користуєтесь? 11.Чи робили ви пластичну операцію? 12.Як ви думаєте пластичні операції шкодять здоров’ю? 13.Що таке душа? 14.Навіщо користуватися косметикою? 15.Які наслідки виникають під час довготривалого користування косметикою?
План проведення проекту
1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань. 2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації. 3. Знайомство учнів з проектом. Бесіда про паління, його вплив на людину. 4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей. 5. Розподіл по групам. Вибір теми для учнівських досліджень. 6. Практичне виконання завдання. 7. Оформлення результатів проектів у вигляді презентацій та представлення їх на уроці. 8. Оцінювання проектів. 10. Підведення підсумків.
