Відмінності між версіями «Навчальний проект "Людина і спорт"»
(→Візитна картка проекту) |
(→Блог учителя) |
||
| Рядок 70: | Рядок 70: | ||
== Блог учителя == | == Блог учителя == | ||
| − | + | [http://inna201313121992.blogspot.com/] | |
| − | + | ||
== Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | ||
Версія за 13:38, 4 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Предмет і клас
- 3 Опис проекту
- 4 Питання, направляючі проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Блог учителя
- 8 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 10 Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання
- 11 Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Назва проекту
"Людина і спорт"
Предмет і клас
Фізичне виховання
Опис проекту
Під час створення проекту "Людина і спорт", учні зможуть поглибити свої , систематизують та узагальнять їх, навчаться працювати в групах: збирати, обробляти та систематизувати отримані данні. Отримають хороші приктичні навички роботи з ПК.
Питання, направляючі проект
Який шлях пройшло людство перш ніж досягло сучасного стану розвитку ЕОМ?
Проблемні питання
1. Хто винайшов перший комп’ютер?
2. Які вчені працювали над створенням перших найпростіших машин?
3. Коли з’явилися перші електронно-обчислювальні машини?
4. Які вчені працювали над розробкою електронно-обчислювальних машин на початку ХХ століття?
5. Скільки існує поколінь комп’ютерів?
6. Якими будуть комп’ютери майбутнього?
Навчальні питання
1. Що таке «ЕОМ»?
2. Хто такий Леонардо да Вінчі?
3. Як називалась обчислювальна машина Блеза Паскаля?
4. До якого покоління комп’ютерів відносяться комп’ютери на основі транзисторів?
5. До якого покоління комп’ютерів відносяться комп’ютери на основі біочіпів?
6. До якого покоління комп’ютерів відносяться комп’ютери на основі великих інтегральних схем?
7. Як називається машина на основі штучного інтелекту?
План проведения проекта
1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
2. Створення вчителем візитки проекту і учительської презентації.
3. Знайомство учнів з проектом. Бесіда про перші ЕОМ, їх створення та вдосконалення.
4. Формулювання проблем, постановка завдань і цілей.
5. Розподіл по групам. Вибір теми для учнівських досліджень.
6. Практичне виконання завдання.
7. Оформлення результатів проектів у вигляді презентацій та представлення їх на уроці.
8. Оцінювання проектів.
10. Підведення підсумків.
Візитна картка проекту
Візитна картка проекту "Людина і спорт "[1]
Блог учителя
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Учительська презентація: ТУЦ
Приклад продукту навчальної діяльності учня
Презентація учнівська ХЛОП
Матеріали щодо формуючого і підсумкового оцінювання
Критерії оцінювання:
