|
|
| Рядок 52: |
Рядок 52: |
| | !width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> | | !width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font> |
| | |- | | |- |
| | + | |I.Етап. Підготовка. Планування. |
| | | | | | |
| | + | *Учні ознайомилася зі стартовою презентацією вчителя, буклетом. |
| | + | *Обговорили ключове та тематичні питання. |
| | + | *Об’єднались в групи. |
| | + | *Визначили коло завдань та склали план дій. |
| | + | *Обрали способи дослідження. |
| | | | | | |
| − | |''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
| + | *Створили групи, отримали завдання. |
| | + | *Отримали: |
| | + | *картку – опору учня; |
| | + | *критерії оцінки проектної діяльності учнів; |
| | + | *критерії оцінки роботи в групі; |
| | + | *критерії оцінки презентації; |
| | |- | | |- |
| − | |... | + | |II. Етап. Збір та аналіз інформації. |
| − | | | + | |Учасники груп збирають інформацію з різних джерел: шукають інформацію у літературі, пресі, проводять опитування однолітків. |
| | + | Група «Аналітики» |
| | + | *Аналізують матеріал знайдений з різних джерел. |
| | + | *Обробляють результати опитування і тестування однолітків. |
| | + | *Визначають умови успіху. |
| | + | *Уточнюють і розширюють пам’ятку « Як стати успішною людиною». |
| | + | *Обговорюють із вчителем, як презентувати остаточні результати своїх досліджень. |
| | + | <br/>Група « Дослідники» |
| | + | *Аналізують і відбирають матеріали дослідження. |
| | + | *Визначають найважливіші якості успішної людини. |
| | + | *Проектують зміст презентації, знаходять необхідні зображення, займаються її дизайном та оформленням. |
| | | | | | |
| | + | *Пам’ятка « Як стати успішною людиною» |
| | + | *Мультимедійна презентація « Як досягти успіху» |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | *Добірка мультимедійних презентацій «Успішні українці» |
| | |- | | |- |
| − | |... | + | |ІІІ. Етап. Презентація та оцінювання результатів |
| − | |
| + | |
| | | | | | |
| | + | *Для попереднього аналізу виконаних робіт учні переглядають критерії оцінювання, обговорюють їх та при необхідності узгоджують з учителем необхідні зміни та вносять свої доповнення. |
| | + | *Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи, доводити до слухачів результат спільної праці. |
| | + | |Класне свято на яке були запрошені батьки, адміністрація школи, учні паралельного класу. |
| | |- | | |- |
| | |} | | |} |
Опис проекту
| Назва проекту
|
«Як досягти успіху»
|
| Реєстраційна форма
|
Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
|
| Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту
|
Інформатика, Я і Україна.
|
| Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
|
У проекті брали участь учні 3 – А класу, 8- 9 років.
|
| Короткий опис проекту
|
Необхідність створення проекту виникла тоді, коли я помітила, що деякі учні після кількох невдач у навчанні зневірились у своїх силах, «опустили руки». Рівень навчальних досягнень таких дітей почав знижуватись. Деякі обдаровані учні зупинились на досягнутому, перестали працювати над саморозвитком.
Щоб уникнути цієї проблеми і не запустити її, вирішила залучити учнів до участі в проекті.
Початок був закладений на уроці «Я і Україна» при вивченні теми: «Умови успіху».
|
| Основні питання проекту
|
Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.
|
| Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту
|
Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання
|
| Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів
|
Розмістіть тут короткий опис прикладів використання ІКТ для зацікавлення Ваших учнів та посилання на відповідні ресурси чи методику їх використання
|
| Дидактичні матеріали
|
Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
|
| Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
|
Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті
|
| Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту
|
Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
|
| Фоторепортаж про роботу в проекті
|
Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті
|
| Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
|
|
Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту
| Назва етапу дослідження
|
Діяльність учнів
|
Одержані результати
|
| I.Етап. Підготовка. Планування.
|
- Учні ознайомилася зі стартовою презентацією вчителя, буклетом.
- Обговорили ключове та тематичні питання.
- Об’єднались в групи.
- Визначили коло завдань та склали план дій.
- Обрали способи дослідження.
|
- Створили групи, отримали завдання.
- Отримали:
- картку – опору учня;
- критерії оцінки проектної діяльності учнів;
- критерії оцінки роботи в групі;
- критерії оцінки презентації;
|
| II. Етап. Збір та аналіз інформації.
|
Учасники груп збирають інформацію з різних джерел: шукають інформацію у літературі, пресі, проводять опитування однолітків.
Група «Аналітики»
- Аналізують матеріал знайдений з різних джерел.
- Обробляють результати опитування і тестування однолітків.
- Визначають умови успіху.
- Уточнюють і розширюють пам’ятку « Як стати успішною людиною».
- Обговорюють із вчителем, як презентувати остаточні результати своїх досліджень.
Група « Дослідники»
- Аналізують і відбирають матеріали дослідження.
- Визначають найважливіші якості успішної людини.
- Проектують зміст презентації, знаходять необхідні зображення, займаються її дизайном та оформленням.
|
- Пам’ятка « Як стати успішною людиною»
- Мультимедійна презентація « Як досягти успіху»
- Добірка мультимедійних презентацій «Успішні українці»
|
| ІІІ. Етап. Презентація та оцінювання результатів
|
- Для попереднього аналізу виконаних робіт учні переглядають критерії оцінювання, обговорюють їх та при необхідності узгоджують з учителем необхідні зміни та вносять свої доповнення.
- Учні проектують сценарій захисту-презентації свого проекту. Вчаться проводити публічні виступи, доводити до слухачів результат спільної праці.
|
Класне свято на яке були запрошені батьки, адміністрація школи, учні паралельного класу.
|
|
