Відмінності між версіями «Користувач:Дар’я Бобиляк»
(→Описание проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
Для дослідження цих питань проводилось опитування серед прохожих на вулиці віком від 20 до 70 років, отриманні результати були проаналізовані. | Для дослідження цих питань проводилось опитування серед прохожих на вулиці віком від 20 до 70 років, отриманні результати були проаналізовані. | ||
| − | == | + | == Питання, що спрямовують процес навчання == |
| − | 1) | + | 1) Як краса впливає на ваше життя? |
| − | 2 | + | ===''Проблемні питання''=== |
| + | 1.Чи варто ризикувати здоров’ям заради краси? | ||
| + | 2.Що важливіше внутрішня краса або зовнішня? | ||
| + | 3.Чи може людина прожити без косметики? | ||
| − | ==='' | + | ===''Учбові питання''=== |
| − | 1 | + | 1.Що таке здоров’я? |
| − | + | 2.Що таке краса? | |
| − | + | 3.Яка буває краса? | |
| − | + | 4.Чи хотіли б ви зробити пластичну операцію? | |
| − | + | 5.Що таке внутрішня краса? | |
| − | + | 6.Що таке зовнішня краса? | |
| − | + | 7.Чи користуєтесь ви косметикою? | |
| − | + | 8.Як часто ви користуєтесь косметикою? | |
| − | + | 9.Що для вас найважливіше? | |
| − | + | 10.Якою косметикою ви користуєтесь? | |
| − | + | 11.Чи робили ви пластичну операцію? | |
| + | 12.Як ви думаєте пластичні операції шкодять здоров’ю? | ||
| + | 13.Що таке душа? | ||
| + | 14.Навіщо користуватися косметикою? | ||
| + | 15.Які наслідки виникають під час довготривалого користування косметикою? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 14:50, 3 грудня 2013
Зміст
- 1 Бобиляк Дар’я Сергіївна:
- 2 Київ:
- 3 КППК імені Антона Макаренка:
- 4 Студент:
- 5 Мій внесок
- 6 Корисні посилання:
- 7 Про мене
- 8 Мої блоги
- 9 Мій внесок
- 10 Мої захоплення
- 11 Назва проекту
- 12 Предмет та клас
- 13 Опис проекту
- 14 Питання, що спрямовують процес навчання
- 15 План проведения проекта
- 16 Визитная карточка проекта
- 17 Публикация учителя
- 18 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 19 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Проекты с аналогичной тематикой
- 24 Другие документы
Бобиляк Дар’я Сергіївна:
Київ:
КППК імені Антона Макаренка:
Студент:
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання:
Про мене
Мої блоги
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Мої захоплення
Назва проекту
Красуні теж плачуть
Предмет та клас
Студенти I курсу ПТНЗ Українська мова та література Хімія Інформатика Біологія Етика Естетика.
Опис проекту
Метою нашего проекту є дослідження того, як краса впливає на ваше життя, чи можно ризикувати здоров’ям заради неї? Для дослідження цих питань проводилось опитування серед прохожих на вулиці віком від 20 до 70 років, отриманні результати були проаналізовані.
Питання, що спрямовують процес навчання
1) Як краса впливає на ваше життя?
Проблемні питання
1.Чи варто ризикувати здоров’ям заради краси? 2.Що важливіше внутрішня краса або зовнішня? 3.Чи може людина прожити без косметики?
Учбові питання
1.Що таке здоров’я? 2.Що таке краса? 3.Яка буває краса? 4.Чи хотіли б ви зробити пластичну операцію? 5.Що таке внутрішня краса? 6.Що таке зовнішня краса? 7.Чи користуєтесь ви косметикою? 8.Як часто ви користуєтесь косметикою? 9.Що для вас найважливіше? 10.Якою косметикою ви користуєтесь? 11.Чи робили ви пластичну операцію? 12.Як ви думаєте пластичні операції шкодять здоров’ю? 13.Що таке душа? 14.Навіщо користуватися косметикою? 15.Які наслідки виникають під час довготривалого користування косметикою?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.
Визитная карточка проекта
[ [1] ]
