Відмінності між версіями «Обговорення:02.12.2013. Кривий Ріг, Модуль 7, Група4»

Поточна версія на 16:57, 2 грудня 2013

• Співпраця - це прикмета нашого століття.
• Учнівська співпраця, ставить на новий, більш гуманний і довірчий рівень відносини між школярами.
• Робота в команді дає більш плідні результати,аніж індивідуальна.

• Яка роль вчителя в організації колективної роботи учнів?
• Як організувати колективну роботу, щоб менш здібні учні не перекладали роботу на плечі більш здатних членів групи, що беруть на себе роль лідерів і направляють роботу групи у вигідному для себе напрямку?

Часто колективні зусилля не приводять до бажаного результату. Це відбувається при відсутності необхідних умов для того, щоб співпраця була ефективною і приносила великі результати, аніж зусилля конкуруючих між собою особистостей. Що це за умови? Серед них:

• усвідомлена творча взаємозалежність членів колективу,
• інтенсивне творче спілкування між учасниками,
• усвідомлення особистої участі і відповідальності за успіх спільної роботи,
• уміння працювати з напарником чи у складі невеликої групи,
• регулярне обговорення всією групою ходу роботи з метою підвищення її ефективності.