Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Мороз Євгенії за темою: " Козацькому роду нема переводу"»
Матеріал з Iteach WIKI
Brens (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
Brens (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
Включає само- та взаємооцінювання, оцінюваня вчителем. | Включає само- та взаємооцінювання, оцінюваня вчителем. | ||
+ | --[[Користувач:Brens|Brens]] 15:43, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Версія за 16:43, 30 листопада 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Запитання відкриті,охоплюють важливі та актуальні питання даної теми, заохочують учнів до навчання та спямовані на вирішення їхніх проблем
--Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Включає формальні та неформальні стратегії
Здійснюється впродовж всього вивчення теми, здійснення проекту
Спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів
Спрямоване на розвиток навичок 21го сторіччя
Включає само- та взаємооцінювання, оцінюваня вчителем. --Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ведення блогу є дуже доречним до даної теми. Учні можуть вести спільний блог. Вчитель може відслідковувати роботу учнів.--Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)