Відмінності між версіями «Проект "Прислівник як самостійна частина мови"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
2 варіант [https://docs.google.com/file/d/0B_BYjbHj-aEYXzN0TjNZdGZBTjg/edit] | 2 варіант [https://docs.google.com/file/d/0B_BYjbHj-aEYXzN0TjNZdGZBTjg/edit] | ||
Контрольний список презентації [https://docs.google.com/document/d/11ahEkOdlZ65Pp6Hy393nvPfzqMnw0E9UhCBTfYx5604/edit] | Контрольний список презентації [https://docs.google.com/document/d/11ahEkOdlZ65Pp6Hy393nvPfzqMnw0E9UhCBTfYx5604/edit] | ||
| + | Форма оцінювання проекту [https://docs.google.com/document/d/1dhb3b-PqHAsVb-grienzgQOA6WObHEt8iqKHIrX4dhw/edit#heading=h.gjdgxs] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:29, 27 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Прислівник як самостійна частина мови
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас , вік учнів 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В данному проекті "Прислівник як самостійна частина мови" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання, логічні диктанти. Метою проекту було з’ясувати загальне значення прислівника, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; практично з’ясувати розряди прислівників, ступені порівняння та способи їх творення; звернути увагу на правопис прислівників
=План вивчення теми [1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Таблиця ЗХД [2]
Т-таблиця [3]
1 варіант [4] 2 варіант [5] Контрольний список презентації [6] Форма оцінювання проекту [7]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Створення презентації [8] Створення буклету [9] Створення блогу [10] Презентація вчителя [11]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Зінченко Ірина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української та англійської мови
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти " Навчально-виховний комплекс №57"загальноосвітній навчальний заклад 1 ступеня- гімназія "
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ АНД р-н
Контактні дані
23-13-47
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-30 листопада 2013
Місце проведення тренінгу
НВК №57
Тренери
Ситнік Володимир Вікторович
