Відмінності між версіями «Ученик»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вывод) |
(→Вывод) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | Кажущееся уменьшение величины предметов находящегося на разном удалении от зрителя можно проследить и на примере рельс. Таким образом , чем дальше предмет, тем меньшим он кажется и это свойства пространства и нашего зрения . | + | Кажущееся уменьшение величины предметов находящегося на разном удалении |
| + | от зрителя можно проследить и на примере рельс. Таким образом , чем дальше | ||
| + | предмет, тем меньшим он кажется и это свойства пространства и нашего зрения . | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версія за 03:33, 27 листопада 2013
Зміст
Назва проекту
Основы линейной перспективы
Автори проекту
ученики 7 класса
Тема дослідження
1. Как увидеть перспективные сокращения?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Почему рельсы сходятся?
Гипотеза исследования
Так как, мы знаем что параллельные не сходятся , сокращения которые мы видим на примере рельс -это свойства нашего зрения и пространства.
Цели исследования
Выяснить почему мы видим, что параллельные линии сходятся в одну точку.
Узнать как нарисовать перспективу?
Результаты исследования
Вывод
Кажущееся уменьшение величины предметов находящегося на разном удалении от зрителя можно проследить и на примере рельс. Таким образом , чем дальше
предмет, тем меньшим он кажется и это свойства пространства и нашего зрения .
