Відмінності між версіями «Користувач:Марія Загородня»
(→Місце навчання:) |
|||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=='''Корисні посилання:'''== | =='''Корисні посилання:'''== | ||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Композиция как основа изобразительного искусства | ||
| + | |||
| + | == Предмет и класс == | ||
| + | |||
| + | Изобразительное искусство 7класс | ||
| + | |||
| + | ==Описание проекта== | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | 1)как создать красивое изображение? | ||
| + | |||
| + | 2)для чего нужна композиция в изобразительном искусстве? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1)почему какое-то изображение представляет интерес для зрителя а какое-то нет?от чего это зависит? | ||
| + | |||
| + | 2)если есть законы которым подчиняется композиция,то как можно придумать что-то новое? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1)что такое композиция? | ||
| + | |||
| + | 2)какие вы знаете законы композиции? | ||
| + | |||
| + | 3)какие бывают композиционные приемы? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. | ||
| + | |||
| + | 2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации. | ||
| + | |||
| + | 3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах. | ||
| + | |||
| + | 4. Формулировка проблем, постановка задач и целей. | ||
| + | |||
| + | 5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований. | ||
| + | |||
| + | 6. Практическое выполнение задания. | ||
| + | |||
| + | 7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке. | ||
| + | |||
| + | 8. Оценивание проектов. | ||
| + | |||
| + | 10. Подведение итогов. | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
Версія за 11:16, 26 листопада 2013
Зміст
- 1 Прізвище, ім'я, по батькові:
- 2 Регіон:
- 3 Місце навчання:
- 4 Посада:
- 5 Мій внесок
- 6 Корисні посилання:
- 7 Название проекта
- 8 Предмет и класс
- 9 Описание проекта
- 10 Вопросы, направляющие проект
- 11 План проведения проекта
- 12 Визитная карточка проекта
- 13 Публикация учителя
- 14 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 15 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Проекты с аналогичной тематикой
- 20 Другие документы
Прізвище, ім'я, по батькові:
Регіон:
Київ
Місце навчання:
КППК ім.А.Макаренка
Посада:
студентка
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання:
Название проекта
Композиция как основа изобразительного искусства
Предмет и класс
Изобразительное искусство 7класс
Описание проекта
Вопросы, направляющие проект
1)как создать красивое изображение?
2)для чего нужна композиция в изобразительном искусстве?
Проблемные вопросы
1)почему какое-то изображение представляет интерес для зрителя а какое-то нет?от чего это зависит?
2)если есть законы которым подчиняется композиция,то как можно придумать что-то новое?
Учебные вопросы
1)что такое композиция?
2)какие вы знаете законы композиции?
3)какие бывают композиционные приемы?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.