Відмінності між версіями «Портфоліо Скворцової Людмили Василівни»
(→Навчальний заклад) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 46: | Рядок 46: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B6xMeqXl22wLb1pTM2JvR05FamM/edit?usp=sharing стратегії проти плагіату] | [https://drive.google.com/file/d/0B6xMeqXl22wLb1pTM2JvR05FamM/edit?usp=sharing стратегії проти плагіату] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Для учнів 1 Метод проектів.png|200px|thumb|left|Метод проектів буклет1]] | ||
+ | [Файл:Буклет проект.png|200px|thumb|left|Метод проектів буклет2]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 21:22, 12 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Математика. Площа поверхні прямокутного паралелепіпеда.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 р
Стислий опис проекту
Даний проект допоможе дитині краще розібратись з темою «Площа поверхні прямокутного паралелепіпеда», розвиває логічне мислення, приближує дітей до дійсності, знайомить з різними професіями
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Для виявлення навчальних потреб учнів на першому етапі проводжу опитування З-Х-Д та заповнили організацій-ну діаграму. Розробила та ознайомила форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки та з формою для оцінювання Wiki.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту ознайомила учнів з статтею «Про авторське право та плагіат». За допомогою учительської презентації знайомлю учнів з ключовим, тематичними та змістовими питаннями з теми проекту, проводжу «мозкову атаку», анкетування, які допомагають визначити, як діти ставляться до запропонованої теми та що вони знають про порушену в проекті проблему. Пропоную учням класу розділитися на творчі групи, попе-редньо ознайомивши їх із завданнями груп. Поділ відбувається за бажанням учнів . Під час виконання проекту вчаться зберігати використані джерела та посилання, використовувати блог для обміну інформації та обговорення даного проекту. Результат проекту учні розміщують на Wiki. Перед початком роботи з блогом, учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом всього проекту. 1 група повинна попрацювати з тлумачними та історичними словниками та сформулювати, коли появилися числа та як вони впливали на історичні постаті. Учні повинні у групі здійснити розподіл обов’язків. 2 група повинна створити та опрацювати опитувальник з теми та опрацьовують результати анкетування. 3 група створює за шаблоном презентацію Під час виконання проекту учні вчаться зберігати використані джерела та посилання, створювати презентацію, використовувати блог для опитування, для обміну інформацією та обговорення даного проекту.
[Файл:Буклет проект.png|200px|thumb|left|Метод проектів буклет2]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Скворцова Людмила Василівна
Фах, навчальний предмет
КПІ, вчитель математики, 1980
Навчальний заклад
КЗ "Новомиколаївська СЗШ №1 І-ІІІ ст." Верхньодніпровського р-ну
Місто\село, район, область
смт. Новомиколаївка, Верхньодніпровського р-ну, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
8 квітня - 20 квітня
Місце проведення тренінгу
КЗ Новомиколаївська СЗШ №1 , Верхньодніпровського р-ну
Тренери
Кущова Т.А