Відмінності між версіями «Портфоліо Світлани Григорівни»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
'''''9 клас, Григорій Сковорода. «Сад божественних пісень», «Байки харківські». Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і «сродний труд». Робота передбачає дослідження поетичних творів Г. Сковороди, їх повчальний характер і художні особливості, розуміння актуальності творів для сьогоднішнього дня.''''' | '''''9 клас, Григорій Сковорода. «Сад божественних пісень», «Байки харківські». Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і «сродний труд». Робота передбачає дослідження поетичних творів Г. Сковороди, їх повчальний характер і художні особливості, розуміння актуальності творів для сьогоднішнього дня.''''' | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
'''''[https://docs.google.com/file/d/0BzgOs9RHvVH7ZklwME5IbUlXNmM/edit?usp=drive_web План роботи]''''' | '''''[https://docs.google.com/file/d/0BzgOs9RHvVH7ZklwME5IbUlXNmM/edit?usp=drive_web План роботи]''''' | ||
Версія за 15:32, 11 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Григорій Сковорода. «Сад божественних пісень», «Байки харківські». Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і «сродний труд»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет – українська література. Другорядні предмети - інформатика, історія
Вік учнів, клас
14-15 років,9 клас
Стислий опис проекту
9 клас, Григорій Сковорода. «Сад божественних пісень», «Байки харківські». Біблійна основа творчості Г. Сковороди та його вчення про самопізнання і «сродний труд». Робота передбачає дослідження поетичних творів Г. Сковороди, їх повчальний характер і художні особливості, розуміння актуальності творів для сьогоднішнього дня.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом може проводитись вступна бесіда, вхідне тестування, у подальшій роботі – усне опитування, письмові роботи (тестування, завдання відкритого типу, твори). Оцінювання може проводитись у формі взаємоконтролю, самоконтролю, оцінювання вчителем. Результат роботи над проектом – електронна презентація.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
День1. Визначення теми проекту; формулювання проблеми; гіпотези щодо її розв’язання; визначення джерел інформації; опис бажаних кінцевих результатів; розподіл завдань. Знайомство із текстом твору, прочитання, добір мовного матеріалу. Учитель представляє приклади учнівських робіт День 2. Збір інформації (відомості про життєвий і творчий шлях Сковороди); аналіз зібраної інформації, висновки, пропозиції. Учні працюють над створенням презентацій День 3. Оформлення результату, демонстрація презентацій
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Чернятьєва
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована школа № 85
Місто\село, район, область
місто Харків
Контактні дані
chernyateva2013@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10.2013 - 08.11.2013
Місце проведення тренінгу
Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради
Тренери
Лавріненко Ольга Олегівна Іванова Світлана Євгеніївна
