Версія за 16:46, 7 листопада 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Літописні оповіді

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія

Вік учнів, клас

5 клас (10 – 11 років)

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «Історичне минуле нашого народу» за програмою з української літератури для 5 класу(програма 2013 року). Розглядається питання усвідомлення душевної краси й сили наших предків, любові руських(українських) князів до своєї землі як достойного прикладу для нащадків. Учні досліджують історичне минуле нашого народу у «Повісті минулих літ».

План вивчення теми

Оцінювання

Перед початком роботи над проектом проводиться онлайн- опитування. На початку роботи перевіряється рівень знань учнів з теми за допомогою тестування. Під час роботи над проектом проводиться консультування учнів у блозі та проводиться робота над кросвордом. Учні обов‘язково ознайомлюються з критеріями оцінювання. Діти створюють сайт та пишуть вікі – статтю.

Діяльність учнів та вчителя

На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує учительську презентацію, наприкінці уроку роздаю буклети для батьків. За день до уроку вчитель проводить онлайн анкетування. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням рекомендовану літературу. В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю з теми , пропоную розгадати кросворд. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання. Учні упорядковують матеріали, створюють сайт та пишуть вікі – статтю "Історичне минуле нашого народу". На останньому уроці складають есе.Учитель перевіряє,як учні створили сайт та склали вікі - статтю.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лариса Леонідівна Скуренко

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови

Навчальний заклад

Миколаївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Кіровоградської районної державної адміністрації

Місто\село, район, область

с. Миколаївка Кіровоградського району Кіровоградської області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28 жовтня - 08 листопда

Місце проведення тренінгу

КОІППО імені Василя Сухомлинського

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 На першому уроці вчитель оголошує тему проекту учням та презентує [https://docs.google.com/presentation/d/1dUGLuPKG32kyxjcKjB-gWOphxPJ6QYn4pI4_JKn3TbE/edit#slide=id.p учительську презентацію], наприкінці уроку роздаю [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqUFNGdXpwSWp2SXM/edit?usp=drive_web буклети] для батьків. За день до уроку вчитель проводить [https://docs.google.com/forms/d/11Yi7tdUNhyjfv2rAxqbZ2931i5zeWJdjU7CwS35cVdw/edit онлайн анкетування]. В позаурочний час аналізує анкети учнів, які були розміщенні в буклеті для батьків.Даю учням [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT1dvWVlsMFBfYU0/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу].
-В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють сайт та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
+В період між 1 і 2 уроками об‘єдную учнів у групи за рівнем навчальних досягнень. Оголошую кількість груп, і хто з учнів входить до кожної групи. На листках подаю завдання для груп. Перевіряю учнів з обізнаністю  з теми , пропоную розгадати [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqMGJXWnY2blA2eWM/edit?usp=drive_web кросворд]. Учні збирають матеріал.. Вчитель проводить консультації учнів з теми у блозі, надає консультації групам. Учні збирають інформацію, аналізують її та узагальнюють. Вчитель обговорює форми звітності та ознайомлює учнів з критеріями оцінювання.  Учні упорядковують матеріали, створюють [https://sites.google.com/site/minuleisucasnenasogonarodu/ сайт] та пишуть [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqT3FHR1ZKdHhOWTQ/edit?usp=drive_web вікі – статтю ][["Історичне минуле нашого народу"]]. На останньому уроці складають [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqWGdWLUNPMUtNMGM/edit?usp=drive_web есе].Учитель перевіряє,як учні створили [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqeXJmRk5hMU9hOTQ/edit?usp=drive_web сайт] та склали [https://docs.google.com/file/d/0B7n7U7jCPliqQW1yRGQ5ZldGcXc/edit?usp=drive_web вікі - статтю].
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми " Літописні оповіді"»