Відмінності між версіями «Портфоліо Тетяни Олександрівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 20: Рядок 20:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
''Презентація використовується для наочності. Учні використовуватимуть Інтернет для
 +
знаходження інформації, картинок, відео матеріалів. Вони повині знайти що це, далі де спостерігається ( в природі, биту, техниці), підібрати малюнки, фото. Потім з данного матеріалу складають слайди. На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.
 +
''
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 16:54, 7 листопада 2013


Назва навчальної теми

Сили в природі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика, українська література, образотворче мистецтво, інформатика

Вік учнів, клас

8-клас, 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект проводиться з метою формування предметних компетентностей в учнів на уроках фізики. Під час вивчення даної теми учні знайомляться з поняттями: маса, інертність, інерція, сила. Розглядають види сил: сила пружності, сила тяжіння, вага, сила тертя.

План вивчення теми

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель об’єднує учнів в три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Презентація використовується для наочності. Учні використовуватимуть Інтернет для знаходження інформації, картинок, відео матеріалів. Вони повині знайти що це, далі де спостерігається ( в природі, биту, техниці), підібрати малюнки, фото. Потім з данного матеріалу складають слайди. На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Клименко Тетяна Олександрівна

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики та інформатики, фізика

Навчальний заклад

Харківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 104 Харківської міської ради Харківської області

Місто\село, район, область

Харків

Контактні дані

tklimenko06 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10.2013 - 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради

Тренери

Лавріненко Ольга Олегівна, Іванова Світлана Євгеніївна