Відмінності між версіями «"У чому феномен постмодернізму"»
(→Хочу для себе відкрити епатажність постмодернізму) |
(/* Учні знають про сучасний літературний процес в Україні, розрізняють літературні дискурси сьогодення, уміють аналізувати твори пост...) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | + | Учні знають про сучасний літературний процес в Україні, розрізняють літературні дискурси сьогодення, уміють аналізувати твори постмодерністів, добре орієнтуються в сучасних літературних угрупуваннях. | |
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 14:31, 4 листопада 2013
Зміст
Назва проекту
Що нового принесли в літературу постмодерністи?
Автори проекту
Мельніков Микола Олександрович, учень 11- А класу НВК «Бобринецька гімназія – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №1».
Тема дослідження
Новаторство постмодерністів
Проблема дослідження
Новаторство постмодерністів в українській літературі. Причини появи нових художніх дискурсів; чому творчість постмодерністів епатажна; новаторство кожного з літературних угрупувань.
Гіпотеза дослідження
Вважаю, що причиною виникнення нових художніх дискурсів, зокрема постмодернізму, є, по-перше, після індустріальна епоха – епоха розпаду цілісного погляду на світ, руйнування систем – світоглядно-філософських, економічних, політичних. По-друге, інформаційний вибух і шок: протягом останніх століть обсяг знань, які повинна засвоювати людина, блискавично зростає, тому людська свідомість постійно напружена, перевтомлена, часом перестає осмислювати інформацію, сприймаючи її у вигляді знаків, колажів.
Мета дослідження
Хочу для себе відкрити епатажність постмодернізму
Результати дослідження
Учні знають про сучасний літературний процес в Україні, розрізняють літературні дискурси сьогодення, уміють аналізувати твори постмодерністів, добре орієнтуються в сучасних літературних угрупуваннях.
Висновки
==Працюючи над проектом, я набагато краще зрозумів суть літератури сьогодення, навчився легко працювати з додатковою літературою, Інтернетом, отримав достатні знання, щоб успішно скласти ЗНО. для секбе відкрив, зрозумів сучасне мистецтво. адже я сучасник цієї е5похи, отже, вона мені не повинна бути чужою.
